婴幼儿语言发展活动指导 -说.ppt

主讲教师：周玉立模块五：婴幼儿语言发展与教育项目1-婴幼儿语言发展活动指导任务二：说话活动与指导

学习目标123掌握0～3岁婴幼儿的说话活动特征与指导方法；知识点能运用0～3岁婴幼儿说话活动指导的方法；技能点尊重生命，热爱婴幼儿。素质点

说话是指用语言与人交流、沟通。沟通是建立人际关系的桥梁，缺少了沟通，就没有人际的互动关系，人与人之间的关系就会处在僵硬、隔阂、冷漠的状态，会给生活带来极大的不利影响。相反，良好的沟通可以使人很坦诚地生活，在人际互动中充分享受自由、和谐、平等。因此可以说，沟通的品质决定了生活的品质。

0-8个月：前语言理解期，婴儿还不能理解语言的意义，只能发出一些声音1～2岁：幼儿学习语言的口语萌芽期。开始吐字，会挥手表示再见，会模仿简单的声音，甚至会在提问题时把语调升高。9-12个月：婴儿学习语言过程中的语言理解期，这是婴儿的学话萌芽期2～3岁：学习语言的主体语法掌握期。幼儿不仅词汇量快速增加，还慢慢悟出了一些语法知识。一、0～3岁婴幼儿的听话活动发展特征

婴幼儿各个年龄阶段的听力发展重点不同，家长和教师要根据婴幼儿的听力发展特征、生活环境和婴幼儿表现出的兴趣，有针对性地制订指导计划。在安排婴幼儿的听话活动时，要从活动的实施者、活动的安排本身和婴幼儿的情况三方面来综合考虑。

二、0～3岁婴幼儿的听话活动指导要求1.尽早与婴儿对话2.与婴幼儿对话时尽量使用“妈妈语”3.创造丰富的语言环境4.做正确的语言示范5.有节制地使用电视和教育软件6.多带婴幼儿出去玩

三、0～3岁婴幼儿的听话活动指导方法1.0～1岁2.1～2岁3.2～3岁这个阶段，不会说话的婴儿通过耳朵接收信息，为他们日后说话打下基础。在这个阶段，家长应多给予幼儿语言刺激，促使其开口说话。幼儿经过了用简单的词汇表达自己的想法和意图的多词句阶段后，开始进入简单句时期。

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