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教科版五年级品德与社会
上册全册课件;1.1《我们共同进步》;第一课我们共同进步
——我的伙伴个个棒;《论语·述而》:“三人行,则必有我师焉。”;阅读课本第2页,与同学讨论:
1、英子为什么不愿意跟燕子同桌?
2、英子又因为什么改变想法了?
思考:
你是怎样处理与你性格不同的同桌之间的相处的?;延伸思考:
1、最初英子为何没发现燕子的优点?是燕子的优点太少了吗?
2、从这个故事中,你明白了什么?;你是独生子女吗?
作为独生子女的你在家里听从爸爸妈妈的话吗?
不是独生子女的同学平时会帮助父母做家务吗?;我想,大部分同学都是独生子女吧。那同学们有没有想到,正是平时在家里只有自己一个人,才不擅长同别人相处,也不会主动寻找身边同学的优点呢?;有的美,人人都看得见;有的美,却需要用心去体会,其实,美无处不在。在我们周围不是缺少美,而是缺少发现。只要用心去发现,你会惊叹:原来我的伙伴个个都很棒!
;想一想、说一说。;寻找身边的美
寻找身边的家人、邻居、老师、售货员、医生等的优点,写下来,说给其他同学听。
用心发现身边每个人的优点,你会有更多收获。;将你发现同学的优点告诉他:;将你发现身边人的优点告诉他:;每个人内心都希望自己的努力能得到别人的肯定、自己的个性能得到别人的赞美。我们自己渴望赞扬,那就不要吝啬去赞扬别人。;送出一个微笑:
把好朋友最让自己佩服的地方写下来制成优点卡,送给自己的好朋友。;一句赞美的话,一个真诚的微笑,一声热情的喝彩,一个鼓励的眼神,都会给他人带来巨大的力量,一个乐于赞美别人的人是一个播种快乐并能收获快乐的人。;谢谢观看!;第一课我们共同进步
取人之长,补己之短;个儿大,味道甜
深受南方人欢迎
果实小,味道酸
能在南方生存
果实大,味道甜
不能在南方生存;谁都有自己的长处,但也有自己的短处。李子树与苹果树互相取长补短,结出了味甜个大的果实。小伙伴们互相取长补短,就能共同进步,不断完善自己。;阅读理解下面的谚语;找找自己的不足,看看谁能帮助你;说出自己的长处,看看谁需要帮助。;和同学商定好互帮互助,坚持一个月,看看有没有什么收获呢?;评一评:下面面的做法对不对?;你认为下面的同学能做到取人之长补己之短吗?
1、爸爸让大明向邻居小华学习,多干点家务活儿。大明却说:“我才不向他学呢,他连三好学生都不是。”
2、小强很愿意向同学学习,可是他说:“我不知道他们都有什么优点,没法学。”
3、李佳认为缺点多的人才应该取人之长,补己之短。自己是三好学生,用不着那样做。
;古人云:“择其善者而从之,其不善者而改之。”
我们取他人之长补己之短、以己之长补他人之短,都是为了自己和他人能够更好的发展、取得更大的进步,而不是学会投机取巧、骄矜自傲。;你知道“既生瑜,何生亮”这一典故的由来吗?;你是否也听过这种声音呢?;当看到别人比你强,尤其是在同一起跑线上的同学超过了你,你会怎么想?会嫉妒吗?会当面让她难看吗?还是虚心向他学习进步的要诀呢?;在我们身边有许多出色的同学,他们有的成绩优秀,有的能歌善舞,有的心灵手巧……看到别人比自己强,就应该真诚的祝福别人的成功,并且勇于向他们学习。这就是古人所说的:“见贤思齐焉。”;我们要明白:
1、每个人都有长处,也有短处。
2、要注意发现和虚心学习别人的长处,弥补自己的不足。
3、善于取人之长,补己之短,有利于个人的进步。;再见!;1.2说声没关系;宽容的意义;铭记名言;当别人弄脏你的衣服课本时,你会怎么做?;思考;评一评;我们要学会:
在与别人相处的时候,都能先想到别人,后想到自己,多想到别人,少想到自己,那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气,而且可以减少很多悲剧和恨事。;怎样做到宽容;互谅就是彼此谅解,不计较个人恩怨。
互让,就是彼此谦让,不计较个人名利得失。
互敬,就是彼此尊重,不计较我高你底。
互爱,就是彼此关心,不计较个性、品格、气质的差异。;国马与骏马的故事;思考;感悟;哲人说:无须金缕玉衣,宽容,便是对友人最宝贵的馈赠。何必千言万语,宽容,便是对犯错者最有力的支撑。
但世间不乏大奸大恶之徒,更有屡教不改之辈,为一句玩笑话,马加爵连夺四命;想不劳而获,飞车贼屡次作案。
对于他们,我们也要宽容吗?记住,我们所讲的宽容并不是无原则的迁就。;老师寄语;谢谢观看!;我能理解;将心比心就是急人之所难;读故事;母亲用另一只手拉着我,平静地对护士说:“这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。”听了母亲的话,我的心里充满了温暖与幸福。;深思量;感悟;现在,你明白了吗?如果我们在生活中
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