部编版语文七年级下册第24课《带上她的眼睛》教学实录.pdfVIP

24课《带上她的眼睛》教学

实录

部编版语文七年级下册《带上她的眼睛》课堂教学实录

同学们好，今天我们来学习一篇自读课文《带上她的眼睛》。

环节一：积累文学常识

这是一篇科幻小说，我们已经读过凡尔纳的长篇科幻小说《海底

两万里》回顾一下什么是科幻小说。

科幻小说：

用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神、文化生活和

科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。

——《辞海》

《带上她的眼睛》发表于科幻世界杂志1999年10月刊，获该

年度中国科幻小说银河奖。课文是由作者根据自己的同名小说改编而

成的。

刘慈欣：中国科幻作家。

这篇课文的作者是中国科幻作家刘慈欣。其代表作长篇科幻小说

《三体》获得第73届雨果奖，这是亚洲人首次获得该奖项。电影《流

浪地球》也是改编自她的作品。

环节二：积累字词

学习课文之前，我们要关注一些字词，请把书翻到读读写写，先

读一读这些词语。老师来朗读一遍。

这几个词语的意思，需要掌握。

不期而至：事先没有约定而意外到来。

心有灵犀：指彼此心意相通。

天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。

文章的标题是《带上她的眼睛》。这个标题非常吸引人，突破了

我们的常规认识，怎么能带上别人的眼睛呢？预习过的同学可能从第

八段中了解到作者笔下的眼睛到底是什么了。

（第8段）所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所

看到

的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同

传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你

带

着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉

和

味觉一同发射出去。

原来标题中的眼睛是一种科学装置，如果两个人都带着同样的传

感眼镜，其中一个人看到的、触到的、闻到的一切感觉，可以通过这

个装置传给另一个人。显然，这是一种新奇的想象，教这些科学知识

和想象，这正是科幻小说的特征之一。

标题中的她是什么人呢？文章介绍了她的身份也涉及到科学知

识和想象，请大家浏览课文，找一找这些内容。

她是落日六号的领航员。文章这样介绍落日六号。

（第32段）“落日工程”是一系列的探险航行，它的航行程序

同航天中心的其他航行几乎一样，唯一不同的是，“落日”飞船不是

飞向太空，而是潜入地球深处。

（第34段）我记得“落日一号”发射时的情景。那时正是深夜，

吐鲁

番盆地的中央出现了一个如小太阳般的火球，当火球暗下来时，

日一号已潜入地层，只在潜入点留下了一个岩浆的小湖泊，发出耀

眼的红光。那一夜，在几百公里外都能感到飞船穿过地层时传到大地

上的微微震动。

潜入地球深处的探险，作者关于人类科技发展前景的预见是多么

瑰丽的想象啊！而这种想象是建立在关于地球的现有科学知识的基础

上的。课文的第32段到第46段介绍了落日计划的背景，失事的经

过等内容。

这些内容同样体现出科学知识和想象预见交织在一起的特点。

（第40段）…飞船已下沉到6300公里深处，那里是地球的最

深处，……（第46段）……在我下面6000多公里深处，我看到了停

泊在地心的“落日六号”地航飞船，感受到了从地球中心传出的她的

心跳，…

例如，6300公里深处，6000多公里深处，与太空一日中所说

的地球的半径有6000多公里，是基本吻合的，可见科幻小说中的幻

想，是基于现有科学知识的。

同学们，课后可以再读一读，关于落日计划，这一部分内容，进

一步去体会科幻小说这个特点。

理解了标题的意思，解析了标题中涉及的一些科学元素，我们也

基本理解了故事发生的背景。接下来我们要到具体的故事情节中去，

认识本文的主人公也就是标题中的她。

环节四：梳理故事情节，理解人物形象