7 处理图像素材 教案 浙教版信息科技三年级下册.docx

课题

处理图像素材

教学目标

通过查看图像文件，知道图像文件的常见属性。

通过观察并尝试使用图像处理工具，初步掌握用数字工具处理图像的方法。

教学重难点

重点：初步掌握用数字工具对图像进行处理的方法

难点：初步掌握用数字工具对图像进行处理的方法

教学准备

教学过程

头脑风暴：

上周我们出去了春游，老师采集到了很多图像素材，我发在朋友圈的图是这样的，你喜欢哪张？有哪些变化？

尺寸大小、加了文字、调了亮度

揭示课题：处理图像素材

新课讲授：

对图像进行编辑，添加生动有趣、富有创意的内容，能更好地体现创作意图，满足实际使用的需求。

你知道哪些工具可以编辑图片吗？

图文讲授各种工具

你用过哪个工具吗？

试一试：运用美图秀秀，将“钟灵塔”图像进行裁剪。

处理图像的一般过程：

提问：保存图像时要不要覆盖原图？

保留原始图像素材非常重要。在对图像进行各种处理后，一般要将新图像另存为一个新文件。

这些数据代表什么？

观看微视频

试一试：查看下“钟灵塔”与裁剪后的“钟灵塔1”图像信息，哪些发生了变化？提示：选中图像——单击右键——属性——详细信息

查看图像的各种信息，如图像分辨率、大小、文件类型等，有助于更好地了解图像，便于对图像进行恰当的处理。

课堂练习：

根据下发的图像素材，进行合适地处理，制作一幅“春游”宣传图。

课堂小结：

对图像进行适当的编辑，会更丰富，更吸引人，但也不是非要编辑。下节课将探索音频素材的编辑。

二次备课

教学反思：