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【中班语言教案】幼儿园中班语言《欢迎》教案
一.活动目标：
1.能够始终如一地在树上表达动物朋友的主要特征和主要事件。（要点）2继续学习沟通语言，提高语言沟通能力。（困难）3.能够在团队面前慷慨解囊。
二.活动准备：
挂图DVD头饰III活动流程1介绍两张图片并进行比较，以引起孩子们的兴趣（一张是一棵孤独的树的图片，另一张是教学挂图。孩子们，这两张图片中哪一张是快乐的？你想知道为什么吗？）2.对童谣的整体感知。老师问：孩子们，童谣里有谁？（树、鸟、蜘蛛、孩子）他们在忙什么？（喂鸟蜘蛛网儿童游戏）。播放教学DVD，让孩子们从整体上理解童谣的内容。（引导孩子们仔细观察）3.孩子们，仔细思考。看看挂图上的那棵大树。他快乐吗？你觉得他喜欢孩子们在他身边玩游戏吗？你更喜欢哪一棵，孤独的树还是挂图上的树？为什么大树这么受欢迎？小鸟、蜘蛛和孩子们对树说了什么？（指南）
幼儿
“分享快乐”的理念4角色扮演教师分发头饰和儿童角色扮演对话（教师指导巩固儿童歌曲，锻炼儿童语言表达和沟通能力）。
如果你的小伙伴去你家做客，你应该对他说什么？怎么做？（让幼儿使者表演，将学习运用于实践。）5.学习语句我们学习了儿歌，谁能准确简洁的说出小动物都在干什么？
（使用黑板上的图片和其他符号，锻炼孩子们抽象的逻辑思维和规范的语言表达）主角位置活动鸟枝鸟巢蜘蛛叶网树下的孩子游戏4活动总结：借助大树，孩子们总是开放的，欢迎引导他们体验大自然的美丽和重要性。讨论如何像大树一样成为受欢迎的人（让孩子们愿意交流和分享）。有效地记住儿童歌曲。
小朋友们，大树对小鸟，蜘蛛和小朋友总是微笑的说着欢迎，正因为他乐于和他人分享，不但没失去一枝一叶反而收获了许多好朋友和无数的快乐，希望在今后的生活中小朋友们都能像大树一样有开阔的胸怀，乐于和别人分享收获快乐。
五、课后反思：
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