高中政治必修一的教案.pdfVIP

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一、指导思想

1.实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，

面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终

身发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。

2.认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确所教年级的

教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程标准》为教学依据，

结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新

的教学模式。

二、学生基本情况：

本学期我任教高一(1)班的政治教学，学生基础较好，学生个体差异较大，

大多政治生学习方法不太恰当，停留在学习积累的水平上，忽视知识的形成过程

和能力的提高。而且学习目的不太明确，学习起来无计划，不能充分发挥他们的

主观能动性，直接影响成绩的提高。

三、教学目标

通过《思想政治》高中必修2的教学，通过教学使学生掌握马克思主义政治

学基础知识，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，社会主义国家的基

本政治制度，了解国家进行政治建设的目的和状况。教学过程中要特别注重学生

能力的培养，提高学生运用马克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和

觉悟，能够初步说明最常见的政治现象，提高参与政治活动的能力，培养学生的

创造性学习能力;解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力;发展学生的

创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。使学生能够在党的政

依据国家法律自觉规范自己的行为，有明确的政治目的和方向，在

我校养成良好的行为习惯。

四、教材分析：

在《政治生活》内容里分为四个单元，第一单元《公民的政治生活》是教导

学生参与政治生活，第二单元《为人民服务的政府》是教导学生正确认识我国政

府与人民之间的关系，第三单元《发展社会主义民主政治》是怎么样建设政治文

明，第四单元《当代国际社会》是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持

了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注重思想政治发明感想的引

导和学生成长阶段的特点相结合，突出政治与生活的联系，构件以生活为基储以

学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校坚持以

德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。

五、教学措施和要求：

积极学习课改相关精神和新课程标准，形成新的教学理念，在教学中贯彻三

维教学模式，探讨新课程的实现方法。

1、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：

(1)主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清

晰的线索。

(2)多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题。

(3)培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。

2、措施：

(1)根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提

高效率。认真备课，备好学生，提高上课效率。

(2)培养学生解决实际问题的能力。

(3)解决学生的思想问题，真正认识政治学科，改变初中政治的原有习惯，

学会理解记忆。只有这样才能真正学好政治。

(4)加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，积极有效

地探索和实施研究性学习，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学

习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获得结论。尽可能的在课堂上组

织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的

活动课，让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学生由被动学习变主动学习，从而

极大的提高学生学习的热情和成绩。

五、教学内容和课时安排

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一、教学内容

(一)课题：普通高中新课程标准实验教科书(人教版)——政治第三册《文化

生活》第一单元第一课第二课时——“文化与经济、政治”

(二)主要学习内容：

1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域

2、文化与经济、政治的关系

(1)在经济基础上相互影响：文化由经济、政治决定，并反作用于经济、政

治，不同文化的作用，影响是不同的。

二、学生分析：

在高一思想政治课的两个模块中，学生分别了解了经济、政治的基础内需，

并在前一框题中懂得了文化的含义