2024中考考试大纲.pptVIP

●普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的教育。（一）进一步明确了普通高中教育的定位●普通高中教育的任务是促进学生全面而有个性的发展，为学生适应社会生活、高等教育和职业发展做准备，为学生终身发展打基础。●强调理想信念和社会责任感、科学文化素养和终身学习能力、自主发展能力和沟通合作能力等三项培养目标，发展学生核心素养。二、高中新课程方案的总体变化（二）进一步优化了课程结构1.取消了学习领域；课程类别调整为必修、选择性必修、选修三类课程。1.三角形：考查三角恒等变换、三角函数的图像与性质，解三角形（正余弦定理的应用），尤其要注意平面几何的直接应用。2.数列：考查等差或等比数列的通项公式、基本量的求法、数列求通项、数列求和（尤其是数列求和中的裂项求和与错位相减法求和）。

【三角形或数列】1三角或数列模块(17分+10分)4圆锥曲线模块(22分)6选修4-4、4-5模块(10分)2立体几何模块(22分)5函数与导数模块(22分)3统计概率模块(17分)由此可以看出：圆锥曲线与方程，函数与导数及其应用，立体几何这三个模块占比均为11.43%，概率与统计，三角函数与解三角形，数列占比分别为，9.36%，7.69%，6.34%（2）突出跨模块知识的综合性的考查，将平面几何、立体几何、导数不等式等知识有机结合，注重考查学生的思维转换能力，如第16题。（79页8.请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）8.【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。从诗句描写上看诗人的性格，从诗歌的氛围上品读诗人的心境和情怀，诗人陶醉于东山晴后山上雪景，面对如此美丽的大自然，诗人怎能不陶醉，怎能不忘怀！答案示例：诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。《考试说明》题型示例安徽省高考真题改革的主要内容03建立学业水平考试制度一国家/改革要点国家要求作为毕业和升学的重要依据，由省级教育行政部门组织实施；考试范围覆盖所有科目；创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会方案作为毕业和升学的重要依据学考分合格性考试和等级性考试，考试范围覆盖所有科目（1４个科目）。参加统一高考的学生不参加语数外合格性考试。等级性考试成绩计入高考总成绩学考分散在高中三年，目前只提供一次考试机会。合格性考试安排在每年７月初考试；高一末参加3个学科的考试；音体美3科安排在高三下学期４月考试，其余学科安排在高二末进行。合格性考试成绩以“合格/不合格”呈现，不合格学生可补考一次。改革的主要内容03建立综合素质评价制度二国家/改革要点国家要求作为毕业和升学的重要参考；评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践；学校组织实施，客观记录；谁使用谁评价。方案作为毕业和升学的重要参考；评价项目包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践；学校组织实施，写实记录；高校结合招生录取要求使用评价材料，主要在自主招生、综合评价录取等环节使用，高校提前公布使用办法。进一步完善综合素质评价网络平台。改革的主要内容03改革高考科目设置三国家/改革要点国家要求不分文理科，统一高考为语文、数学、外语三科。外语考试提供两次机会；3+3：考生总成绩由统一高考三科和高中学业水平考试三科成绩组成；X选3：计入总成绩的学考三科由考生根据报考高校要求和自身特长，在政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。方案不分文理科，统一高考为语文、数学、外语三科。外语考试提供两次机会；3+3：考生总成绩由统一高考三科和高中学业水平考试三科成绩组成；6选3：计入总成绩的学考三科由考生根据报考高校要求和自身特长，在政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择。选考三科参加等级性考试，目前只提供一次考试机会，与统一高考同步进行；计分方式：统一高考3科及等级性考试3科成绩均以标准分呈现，并最后合成标准分总分。改革的主要内容03改革招生录取制度四国家/改革要点国家要求探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制方案??专业科目要求：高校从6个选考科目中，分学科大类（或专业）自主提出0—3门选考科目范围及优先录取条件（本科院校须提出1—3门），并提前2年公布；录取模式：改革的主要内容03高职院校分类招生制度五国家/改革要点国家要求录取途径：统一高考录取/分类考试录取；分类考试：实行“文化素质+