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活动名称:《柳树》
年龄段和领域:大班美术活动
活动目标:
1.能够恰当地运用毛笔的中锋、侧锋浓墨、淡墨表现出柳树的特
点。
2.体验边听古诗边做画的乐趣。
活动重难点:
活动重点是让幼儿掌握水墨画的表现方式。
活动难点是能够掌握浓墨侧锋表现树干、淡墨中锋表现柳条、中锋表
现柳叶的水墨画表现技巧,这一点对幼儿控制笔锋及恰当表现的要求
较高,对幼儿来讲有一定的难度。
活动准备:
物质准备:幼儿两人一套水墨画绘画工具(毛笔两只、黑墨、绿墨、
涮笔桶、抹布)、宣纸每人一张
经验准备:1.主题活动《春天的聚会》次主题一第三节教育活动《咏
柳》
近距离和柳树做游戏,幼儿自主拍摄园内柳树。3.了解水墨画是我
国的国粹艺术,巩固对中锋侧锋的认识。
活动过程:
一、观看近景赏柳树的视频,引导幼儿进一步感知柳树的特点。
提问:天气越来越暖和,小蚂蚁要出门散步找春天,猜猜它
会到哪里去呢?
二、感受柳树的姿态美,探索发现水墨画表现柳树的方法
1.出示幼儿拍摄的照片回忆亲近柳树的活动,进一步梳理树干、
柳条及柳叶的外形特点。
提问:前几天我们怎样和柳树交朋友了?在柳树下唱了黄梅戏《咏
柳》还给柳树拍了许多照片(出示孩子们的拍摄照片),你们觉
的柳树美吗?哪里美?
小结:树干粗壮很美;柳条飘逸很美;柳叶细长很美
2.欣赏诗配画《咏柳》视频,分析猜想画柳树浓墨淡墨、中锋侧
锋的方法
导语:春天那么美,我们用摄影的方式欣赏柳树,还有人喜欢听
着古诗来画柳树,让我们一起欣赏一下吧。
提问:你猜这些柳树是怎么画出来的?
借助表格提问:画树干和柳条用浓墨合适还是用淡墨合适?用中
锋还是侧锋呢?为什么?
3.短视频呈现幼儿猜想结果,提升水墨画表现柳树的方法和步骤
真是太了不起了,用你们的说的好方法画出了柳树,
你们看!
儿歌配图示提升经验:浓墨侧锋画树干、淡墨中锋画柳条、涮涮
笔沾颜料绿绿嫩芽长起来。
4.图片猜想游戏创造性地探究柳叶画法,空手练习中锋点、中锋
双勾和侧锋扫的柳叶画法。
结合故事提问引发幼儿对柳叶形态的回忆:古诗是怎么形容柳叶
的?
出示三种柳叶的画法图片提问:其实呀,画柳叶有很多种不同的
方法,你最喜欢哪一种画法?猜猜是怎么画出来的?你觉得还可
以怎么画?
小结:老师给你们准备了水墨画工具(课件出示),把你们心中
美丽的柳树画下来吧!
三、播放诗配画音效幼儿进行创作表现,教师巡回指导。
1.重点指导幼儿中锋侧锋的握笔姿势及作画姿势,指导幼儿正确
使用浓墨淡墨,表现出树干的粗壮美、柳条的飘逸美和柳叶细
长的造型美。
2.鼓励幼儿大胆下笔,自信绘画,保持画面及桌面的整洁。
3.对涮笔、蘸取墨汁存在困难的幼儿进行个别的关注指导。
四、创设“柳园”情景展示幼儿水墨作品,同伴间欣赏评议。
1.采用立体化展示情景呈现幼儿作品,使幼儿体验到绘画的成功
感。
教师有目的针对柳条淡墨轻盈、树干粗壮有力以及幼儿创造性表
现柳叶等方面进行评价
教师添加“柳园”二字书法作品进行引导:小朋友画的柳树摆放
在一起,就像一片柳园一样,谢谢你们让幼儿园多了一处美丽的
风景。
2.随咏柳音乐结束活动,启发引导幼儿在生活中赏美、创美的意
识
春天来了万物复苏,我们周围的小动物、小植物都在悄悄地发
生变化,只要你有一双会发现的眼睛,就能够感受到她们的美。
走吧,让我们到户外继续和春天交朋友吧!
课后延伸活动设计
1.户外寻找秋天,培养幼儿的观察发现美的意识和能力。
2.水墨画等其它艺术方式表现其他春天里的植物
学情分析
一、知识基础
大班的幼儿已有水墨画的作画经验,初步掌握中锋、侧锋的画法,
了解水墨画的作画方法及步骤,感知浓墨淡墨的作画效果。但在结合
表达的事物需要选用什么样的作画方式上还存在一定的难度,需要教
师的适宜引导。幼儿对古诗《咏柳》有比较深入体验,理解古诗大意
及意境。
生活经验准备
春天的感知,关注天气变暖对柳树等植物的影响及发生的变化,
留心观察植物生长的过程。
三、活动前学习准备
教师应引导幼儿在实际生活中充分关注春天的特点,通过看一看、
摸一摸、想一想丰富幼儿的实际感知,在观察柳树的特点、欣赏柳树
的姿态美等过程中,对柳树形成整体的感知,产生浓厚的兴趣。在主
题活动《春天的聚会》中有黄梅戏《咏柳》的歌唱及舞蹈创编活动,
也就是说,幼儿对古诗的含义已经有了比较深入的了解,也为听古诗
作画做好了充足的
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