2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）(1).pptx

2020年高考复习

拟写解说词

什么是解说词

解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进

行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口头或书面解释的形式，或介绍人物的经历、身份、所做出的贡献(成绩)、社会对他(她)的评价等，或就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等进行说明。

解说词的作用

一个出彩的解说词的作用至关重要，它担负着

对画面表达不到位、不全面的内容给予必要的补充和说明作用；对于画面无力表达的抽象科学知识和微观世界予以充实和完善。它主要体现在：

一是发挥对视觉的补充作用，让观众在观看实

物和形象的同时，从听觉上得到形象的描述和解释，从而受到感染和教育；

二是发挥对听觉的补充作用，即通过形象化的描述，

使听众感知故事里的环境，犹如身临其境，从而达到情感上的共鸣。画面展现了生动的影像，但光靠画面不能精确的说明原理或事件背后的故事。这就需要靠解说词来补充说明。

三是强化主题。视频的画面是纪实性的，生动再现

了事件的人发生过程或一种表象；但一些内在原理或者实情是无法表现的，这就需要靠解说来帮忙了。

四是加强艺术感染力。精彩生动的解说词，就能有

效的起到烘托画面的作用，起到画龙点睛的作用，激起受众的联想和情绪，加强艺术感染力，提高视频的有效传播。

五是语言语境转场。解说词可以起到承上启下、提

示、预示、转场的作用等。

解说词面对观众、游客，配合实物或画面，运

用文学性语言，广泛使用于影视新闻、陈列展览、名胜古迹等场合。它借助于简明的文字介绍，交待事物的来龙去脉，使接受对象明白其价值、作用和意义，从而更深刻地了解和认识解说对象。

解说词的特点

一、说明性

解说词是配合实物或图画的文字说明，便于观解说词众

一目了然。一般用不多的文字把实物介绍给观众，使观众借助简明的文字介绍，对实物或图画获得深刻认识。

二、顺序性

解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序、时间顺序

编写的。陈列的各实物或各画面有相对的独立性，反映在解说词里，应该节段分明，每一件实物或一个画面有一节或一段文字说明。在书面形式上，或用标题标明，或用空行表示。

解说词的分类

正如开头所说，解说词是一种配合实物或图片、录像、声音、幻灯等形象来说明、解释人物或事物的一种应用性的文体。

依据解说的对象，解说词一般可分为：自然事物解说词；风景名胜解说词；实物图片展览解说词；

影视新闻记录片解说词。

依据解说的对象形式，解说词又可分为：文字解说词和口语(口头)解说词两类。

文字解说是为展品、名胜所撰写的说明，侧重于介绍来历、沿革、特色等。这种解说词大量采用

古诗词、成语等，文字凝炼，极富文采。

口语(口头)解说是供解说员进行口头解说的说明，侧重于介绍过程、事迹、意义等，试图把无言的静物所体现的种种奉献给参观者。这种解说词用生动的描述、形象的比喻，往往引诱参观者的联想，激发参观者的激-情，使之随着语音的顿挫而感情起伏。它多使用短句，少用文言词，口语色彩浓烈，

易于上口，好听易懂。

《大自然在说话》中文解说词范例

(一)自然母亲

有人称我为大自然

也有人，叫我大自然母亲

我已经度过了四十五亿年

是你们人类

存在时间的两万两千五百倍

我并不需要人类，

人类却离不开我

是的，你们的未来取决于我

如果我繁盛，你们也将繁盛

如果我衰败，你们也会衰败

甚至更糟

我已经存在了亿万年

我养育过

比你们强大的多的物种

也曾让比你们强大的多的物种

因饥饿而死亡

我的海洋，我的土地

我的河流，我的森林

它们都可以左右人类的存在

越来越多的人类啊

你们想怎样度过每一天

在意我，或者忽略我

我并不在乎

你们的行为决定你们的命运

不是我的

我是大自然，我将继续存在

我随时都在进化

而你们呢?

会出益

养触基面能过整分地球，核也可以再次把它全部需照。

(二)海洋姜文

natureksetakisg.org.a

我是海洋

我是水

我覆盖了大部分地球

我创造了它

每一条河

每一朵云

每一滴雨

都将回到我的怀抱

地球上所有的生物都将离开我

所有的生命都来自于我

那么人类呢

你们也不例外

我什么都不欠你们

我一直在付出

而你们一直在获取

从来如此

但是我也能随时将一切收回

毕竟这不是你们的星球

以前不是

以后也不是

人类，你们不仅贪得无厌

还毒害我

竟然还想让我继续养活你们

这怎么可能

如果人类

想在大自然中与我共存

赖我而生

我要你们听仔细

我只说一次

没有健康的大自然

人类将走向灭亡

道理就这么简单

至于我有没有人类

不是很有所谓

因为我是海洋

我曾经覆盖过整个地球

我也可以再一次把它全部覆盖

这就是我要说的

解说词范例

电视片《壮丽的长江三峡》解说词

这三个