临床护理查房问题.pptxVIP

临床护理教学经验研讨;主要内容;;概述;意义;责任;;带教老师角色认知;临床护理教学方法;临床护理教学方法;1.护理教学查房;2.床边教学;3.以问题为中心教学;;经验交流;经验交流;临床带教中存在问题;1.带教形式单一;2.教学方式欠妥;3.语言表达能力及沟通方式不妥;4.带教时间与精力不足;5.师生关系分寸不能很好把握;带教方式与方法建议;1.制订带教计划;2.改进带教方法;3.提高自身业务素质;4.督促学生写实习笔记;5.因地制宜、因人施教;感谢聆听;赠送以下课件;第2课时;第1课时;小英雄雨来;;“小”是指什么？;英雄：

指本领高强、勇武过人的人。

指具有英雄品质的人。

指不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。;读了课题之后，你想知道什么？;用自己喜欢的方式阅读课文，读准字音，读通句子。

边读边画出课文中的生字、词语，遇到难读的生字或词语多读几???。;我会读;多音字;晋炕铅迈呜栓

胳膊劫绸扒敌

尸趁慌;读准字音;识记字形;形声字;书写指导;词语学习;哗啦哗啦吧嗒吧嗒咕咚咕咚呜哩哇啦哐啷嗖嗖

嘟嘟囔囔叽叽咕咕呜呜地哭

哗哗地流嗷嗷地叫嗡嗡地叫;用较快的速度阅读课文，想一想，课文主要写了什么内容？;护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。;晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在河里游泳，他游泳的本领很高。

爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校雨来学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。;有一天爸爸妈妈出门了，雨来一人在家。交通员李大叔为了躲避鬼子的追捕，藏到了雨来家缸下面的洞里。雨来跑到后院却被鬼子抓住了。;鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来，雨来都说没看见，鬼子气急了，凶狠地打了雨来，雨来仍然说没看见，最后鬼子要把雨来拉出去枪毙。

村里的人们听到了河沿上的枪声，都以为雨来被鬼子打死了，十分难过地哭了。;人们在河沿上正为雨来的死难过时，雨来从水中露出小脑袋，大家都高兴地叫起来：“雨来没有死！”原来雨来趁鬼子不防备，一头扎进河里，从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。;第2课时;晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在河里游泳，他游泳的本领很高。;拟写小标题;第一部分：望着妈妈笑（游泳）

第二部分：爱自己的祖国（读书）

第三部分：把缸挪回原地（掩护）

第四部分：什么也没看见（斗争）

第五部分：有志不在年高（枪声）

第六部分：雨来没有死（脱险）;从我们概括出的小标题来看，哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢？;雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”

雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”

雨来还是咬着牙，说：“没看见！”;“什么也没看见。”;其他几个部分与全文又有什么关系？;因为第二部分写了雨来在夜校受到了良好的教育，懂得了中国人应该热爱自己的祖国，所以在侵略自己祖国的鬼子面前，他表现得非常英勇。;课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。;晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着许多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里，因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。;这一自然段既交代了故事发生的地点，也为我们勾画出芦花村的美丽景色，点明雨来的家乡美，为后来雨来的脱险埋下伏笔。;太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。;这里写太阳落下去以后，芦花村依然是那么美，勤劳善良的村民们在这片美丽的土地上生活着，人们多么希望雨来这个好孩子仍活着。这里的景物描写主要烘托了人们的心情。;还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。;形象的比喻;鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。

雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”;课堂总结;板书设计