二零二三年 优质公开课太阳能-教案1.docxVIP

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太阳能

一、新课引入

教师:同学们,今天我给大家带来了一个玩具电动车(展示),用手推一下,它就能运动起来,你能否用其他方法使它运动起来呢?

学生用手电筒照射太阳能电动车

教师:通过这个现象你能提出什么问题?

问题:(1)可否用阳光代替手电筒的光?

(2)光为何能让电动车运动起来呢?

二、新课讲解

1.太阳—巨大的“核能火炉”

(1)太阳的结构(如图1所示)

图1

直径为地球的110倍

体积为地球的130万倍

质量为地球的33万倍

(2)太阳内部发生聚变,释放巨大的能量,以光和热向四周辐射。

(3)太阳已经稳定地燃烧了50亿年,再经过50亿年才会燃尽。

2.太阳能是人类能源的宝库

煤及石油的形成过程:如图2所示,远古时期陆地和海洋中的植物,通过光合作用,将太阳能转化为生物体的化学能。在它们死后,躯体埋在地下和海底,腐烂了。沧海桑田,经过几百万年的沉积、化学变化、地层的运动,在高压下渐渐变成了煤。

图2

想想议议:

根据图3所示,说明太阳能辐射到地球的能量的利用,转化和守恒的情况。

图3

【分析】地球上的风能、水能、生物质能等都是来源于太阳。地球上任何地方都在吸收太阳的热能量,但是由于地面每个部位受热的不均匀性,空气的冷暖程度就不一样,于是,暖空气膨胀变轻后上升;冷空气冷却变重后下降,这样冷暖空气便产生流动,形成了风。地球表面的一部分水吸收太阳的能量经过蒸发形成水蒸气,暖湿气流从地面升起,因绝热达到过饱和而凝结成云,遇到冷空气就形成雨。植物通过光合作用从太阳获取能量,以化学能的形式存储在植物体内,人类和动物从植物或其他动物获取生物质能以维持生命。

3.太阳能的利用

将质量、温度都相同的水分别倒入两个相同瓶中,用白纸和黑纸分别将瓶包起来,如图4所示,然后将两个瓶子放在太阳光下,经过5min后,观察两个温度计的变化。

图4

分析:由于黑色物体更容易吸收太阳光的能量,所以用黑纸包着的瓶中水温度高。

(1)利用太阳能加热物体

①平板集热器的箱面是玻璃,内表面涂黑,箱内温度可比箱外高100℃。

②把反射镜做成曲面,它们将阳光反射并会聚,也能获得高温。

如图所示为太阳能热水器,说明工作原理

吸热板吸收太阳光时,太阳能转化为内能,吸热板处的水的内能增大、温度升高、密度减小而上升,补给水箱内的密度大的冷水流下来填补,同时被加热后的水向下流进水储水箱内。

图5

(2)将太阳能转变为电能

利用太阳能电池使太阳能转化为电能。

(3)太阳能电池的优点:

图6

想想议议

①使用寿命长;②保养费用低;③不需燃料

(4)太阳能电池的缺点:

①效率低;②制造费用大

三、课堂小结

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