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北师大版小学一年级数学上《文具》教案及反思
教学内容：
文具各数的认识与书。教材第页
(6~10)(11~13)
教学目标：
1.能够正确地数出数量是6~10的物体的个数。
2.学会6~10各数的读方法。
3.培养学生观察、操作、交流的能力。
教学重点：
重点用正确的姿势书:6~10各数。
教学难点：
逐步提高学生的抽象能力。
教学过程：
一、情境导入
出示课件。教材第页情境图
(11)
师同学们从这幅情境图中你得到了哪些信息:,?
两个小朋友在数文具。
图中有文具盒、转笔、铅笔、橡皮、直尺。
……
师同学们说得很好现在老师把他们的文具拿过来请大家帮忙数:,
一数。出示教材第页插图数一数连一连。
(11“,”)
学生数数、连线完成练习后交流。
,
师看来同学们会数、、、、又该怎么呢这就是我们
:678910,?
今天要学习的内容——6~10各数的认识与书。板书课题()
设计意图创设找朋友连一连活动的目的是渗透数与物体个数:()
的对应思想。数一数实物以增强认识的直观性。
二、探究新知
1.数一数认一认。,
师图中有个文具盒数字我们可以摆根小棒表示也可以
:6,“6”6,
画个三角形表示还可以伸出个手指头表示。那么把直尺的
6,67“7”
可以怎么表示呢?
摆根小棒。7
画个圆形。其他图形都可以7()
伸出个手指。7……
师照这样在小组里说一说、、分别可以怎样表示呢
:8910?
学生在小组里交流教师巡视指导。
,
师同学们大家数得很好画得也对。如果拿出一张数字卡片你能:,,,
认出是几吗出示数字卡片让学生认读。?,
(如果学生遇到困难教师要适当提醒教学生认读。,)
师看一看刚学的这几个数的样子和什么物品很像。:
学生可能回答:
6像哨子。
7像镰。
8像葫芦。
9像勺子……
师同学们的想象力真丰富现在老师把大家说的改编成一个顺口:!
溜像哨子阵阵响像镰割青草像麻花拧一遭像小勺来盛
:6,7,8,9
饭像面条加鸡蛋。怎么样你们喜欢吗好跟老师说一遍。
,10,?,
设计意图教学生练习说顺口溜利用顺口溜的形式把各数趣味化:,,
在愉悦的氛围中帮助学生记忆这些数字为学习这几
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