幼儿园中班主题教案《山上的宝贝》.pptx

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幼儿园中班主题教案《山上的宝贝》

汇报人:

2024-01-17

REPORTING

目录

课程介绍与目标

导入环节:激发幼儿兴趣

探究环节:引导幼儿观察与发现

实践环节:组织幼儿动手操作

拓展环节:深化幼儿对主题的理解

总结环节:回顾课程内容与成果

PART

01

课程介绍与目标

REPORTING

主题选择

选择“山上的宝贝”作为主题,旨在通过探索自然、观察生态,培养幼儿的环保意识和热爱大自然的情感。

幼儿特点

中班幼儿正处于对周围事物充满好奇和探索欲望的阶段,通过实地探索和亲身体验,更容易激发他们的学习兴趣。

教学目标

通过本课程的学习,幼儿将能了解山上的自然环境、生态系统和动植物资源,培养他们的观察力、思考力和动手能力。

知识目标

了解山上的自然环境,如山体、土壤、水源等。

认识山上的植物和动物,了解它们的生长环境和特点。

了解山上的生态系统及其平衡的重要性。

技能目标

通过观察和实验,培养幼儿的观察力和动手能力。

通过绘画和手工制作,培养幼儿的创造力和想象力。

通过小组合作和分享,培养幼儿的合作精神和沟通能力。

情感目标

培养幼儿热爱大自然、珍惜自然资源的情感。

激发幼儿的好奇心和探索欲望,鼓励他们勇于尝试和发现新事物。

培养幼儿的环保意识,让他们了解保护环境的重要性。

01

02

03

04

用于展示山体的结构和特点,帮助幼儿理解山体的形成和变化。

山体模型

用于展示山上的植物和动物种类,让幼儿更加直观地了解它们的生长环境和特点。

植物和动物标本

实验器材:如放大镜、显微镜等,用于帮助幼儿观察植物和动物的细节特征。

收集关于山上自然环境和动植物的图片和视频资料,用于课堂展示和讲解。

收集关于山上自然声音的音频资料,如鸟鸣、水流声等,用于营造课堂氛围和帮助幼儿感受大自然的魅力。

音频资料

图片和视频

PART

02

导入环节:激发幼儿兴趣

REPORTING

故事选择

选择一则与山上宝贝相关的有趣故事,如《山里的秘密宝藏》等,通过讲述故事引发幼儿对山上宝贝的好奇心和探索欲望。

讲述技巧

在讲述故事时,注意运用生动的语言和表情,以及适当的肢体语言,让幼儿更好地理解和感受故事情节。

图片选择

选择与山上宝贝相关的图片,如各种珍稀动植物、美丽风景等,通过展示图片让幼儿对山上宝贝有更直观的认识和感受。

展示方式

将图片制作成幻灯片或展板等形式,配合简短的解说,引导幼儿观察图片并鼓励他们发表自己的看法和感受。

设计与山上宝贝相关的问题,如“你们知道山上有哪些宝贝吗?”、“为什么这些宝贝会在山上呢?”等,通过问题引导幼儿思考和探索。

问题设计

在提出问题时,注意问题的针对性和启发性,以及适当的停顿和引导,给幼儿留下思考和回答的空间。同时,鼓励幼儿提出自己的问题和看法,促进课堂互动和交流。

提问技巧

PART

03

探究环节:引导幼儿观察与发现

REPORTING

带领幼儿观察山地的地形地貌,了解山地的起伏、坡度、山峰和山谷等自然特征。

地形地貌

气候特点

植被分布

引导幼儿观察山上的气候特点,如温度、湿度、风向等,与山下相比较有何不同。

带领幼儿观察山上的植被分布,了解不同海拔、坡向对植物生长的影响,以及山地植被的多样性。

03

02

01

引导幼儿在山上寻找动物的踪迹,如脚印、粪便等,了解山上都有哪些动物生活。

动物踪迹

带领幼儿认识山上的各种植物,包括树木、花草、藤蔓等,了解它们的名称、特点和生长环境。

植物种类

通过观察和讲解,帮助幼儿了解山上动植物之间的相互依存关系,如食物链、生态平衡等。

动植物关系

介绍一些山上常见的药用植物,如金银花、野菊花等,了解它们的药用价值和采摘方法。

药用植物

带领幼儿认识一些可食用的山野菜和野果,如蕨菜、刺五加、野草莓等,了解它们的食用方法和营养价值。

食用植物

介绍山上一些珍稀的动植物资源,如红豆杉、穿山甲等,帮助幼儿了解保护珍稀动植物的重要性。

珍稀动植物

PART

04

实践环节:组织幼儿动手操作

REPORTING

寻宝游戏

带领幼儿到附近的山上或公园,开展寻宝游戏,让幼儿寻找自认为的“宝贝”,如美丽的石头、特别的树叶等。

分类整理

指导幼儿将收集到的物品进行分类,如石头、树叶、花朵等,并鼓励幼儿描述和分享自己找到的宝贝。

创意手工

利用收集到的宝贝,指导幼儿制作手工品,如用树叶贴画、用石头拼画等,激发幼儿的创造力和想象力。

绘画表达

鼓励幼儿以“山上的宝贝”为主题进行绘画创作,引导幼儿用画笔表现自己对山上宝贝的理解和感受。

组织幼儿将自己的作品进行展示,搭建一个互相欣赏、学习的平台。

作品展示

鼓励幼儿分享自己创作过程中的想法和感受,以及从其他小朋友的作品中学到了什么。通过互相交流,促进幼儿之间的合作与沟通。

分享交流

PART

05

拓展环节:深化幼儿对主题的理解

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