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四美上第十课乘风破浪教学设计

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四年级美术上册教学设计

立岗小学电子备课摸版

课题

第十课乘风破浪课时1

教

学

目

标

1、收集船舶的图片、模型等资料，认识船的造型特点和结构、功能，了解船的历史与文化。

2、能抓住船的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的船。

3、了解材料特点，掌握材料的使用方法和工具正确操作技术，制作一艘(木)船。

4、养成细心观察、精心制作的习惯，培养不怕困难的探索精神。

教学重点

了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材。

教学难点

掌握粘贴画的制作方法和基本技能。

教学准备

课件、

教学流程

二次备课

一、探究学习

1、用3分钟左右的时间让学生用线条勾画一艘船。

2、尝试作业点评

(1)船的外形结构了解。

(2)作业分析，船体近似倒梯形，甲板以上部分是各种圆形、三角形、方形的任意组合。

3、教师质疑：

怎样画得更美，更具体，更有特色?

二、欣赏了解

师生共同拿出收集的关于船的图片资料传观，了解各种不同类型的船的外形特点。

三、师生探讨

1、教师选择一艘舰船模型进行示范描画。

2、质疑：

(1)绘画作品是否画得像船模型?

(2)教师怎样刻画船的局部?

(3)船舱的表达采用的是平面形组合还是立体形组合?

3、教师选择学生尝试作业中的一幅进行改画。

4、师生交流写实性绘画的特点。

要求：表现出立体感，注意前后遮挡、形体穿插。

四、尝试创作

1、提供作业方式：

(1)根据自己带的图片资料或模型画船。

(2)提供两幅船的图片，让学生选择描画。

2、作业要求：

将自己喜欢的船模型或摄影图片描画下来。抓住船的外形特征细致刻画。

3、学生作业。

五、评价交流

1、学生将两次作业比较欣赏，谈感受。

2、欣赏大师的作品，再现真实的生活。

板书设计

第十课乘风破浪

甲板部分的组成：

各种圆形、三角形、方形的任意组合。

作业要求：抓住船的外形特征细致刻画。

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课题

第十课乘风破浪课时2

二次备课

板书设计

第十课乘风破浪

组拼船体的方法：

(1)下面大上面小，逐步向上搭建。

(2)左右两边搭建，平衡感较好。

(3)组拼时注意大小木头的搭配，高低起伏的变化。

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课题

第十课乘风破浪课时3

教

学

目

标

1、收集船舶的图片、模型等资料，认识船的造型特点和结构、功能，了解船的历史与文化。

2、能抓住船的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的船。

3、了解材料特点，掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术，制作一艘(木)船。

4、养成细心观察、精心制作的习惯，培养不怕困难的探索精神。

教学重点

了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材。

教学难点

掌握粘贴画的制作方法和基本技能。

教学准备

课件

教学流程

二次备课

一、课件出示范品

1、分别展示学生作业。

2、观察各种不同类型的船的外形特点。

3、学生说说自己最喜欢的船的外形特点，

4、质疑：

（1）绘画作品是否画得像船模型。

⑵教师怎样刻画船的局部？

⑶船仓的表达采用的是平面形组合还是立体组合？

5、教师选择学生尝试作业中的一幅进行改画，边改边交流。

6、师生共同探讨写实性绘画特点。

要求：表现出立体感，注意前后遮挡，形体穿插。

二、自主表现

1、欣赏艺术家笔下的穿。

2、提供作业方式：

（1）根据自己带的图片资料或模型画船。

⑵提供两幅船的大型摄影图片，让学生选择描画。

3、作业要求：

将自己喜欢的船模型或摄影图片庙会下来。抓住船的外形特征细致刻画。

4、学生作业，教师巡回指导。

三、对比评析

1、展示优秀作业。

2、学生将两次作业比较欣赏，谈感受。

3、欣赏大师地作品，再现真实的生活。

立岗小学电子备课摸版

课题

第十一课城市美容师课时1

教

学

目

标

教学目标：?

1、能够掌握采用动态线辅助的方法进行动态人物的写生，