中学日语社团课程建设方案.pdfVIP

进学生全面发展，增强学生的日语沟通能力和跨文化交流能力，

让学生更好地了解日本文化和社会，以正确的态度看待日本，

促进中日文化交流。

二）具体目标：

1.提高学生的日语听、说、读、写能力，培养学生的日语

沟通能力和跨文化交流能力。

2.增强学生的文化自信心，让学生更好地了解日本文化和

社会，以正确的态度看待日本，促进中日文化交流。

3.培养学生的合作意识和团队精神，增强学生的社会责任

感和创新意识。

4.发掘和培养学生的兴趣爱好，促进学生个性特长的发展。

5.加强学生的自我管理和自我教育能力，提高学生的研究

能力和综合素质。

三、课程实施原则

1.以学生为中心，注重学生的主体地位和发展需求，尊重

学生的个性差异，注重培养学生的创新意识和实践能力。

教师的教学方法和手段创新，提高教师的教学效果和教学质量。

3.以课程为基础，注重课程的科学性和系统性，注重课程

的实用性和灵活性，提高课程的适应性和针对性。

4.以活动为载体，注重活动的多样性和趣味性，注重活动

的实践性和体验性，提高活动的参与度和创造性。

四、课程教学计划

1.教学内容

1）初级课程：日语基础语法、日常用语、生活场景对话、

日本文化介绍等。

2）中级课程：日语语法深入研究、生活、工作、旅游等

场景对话、阅读、写作、听力等。

3）高级课程：日语语法进阶研究、商务、文化、社会等

场景对话、阅读、写作、听力等。

2.教学方法

1）交互式教学法：通过互动交流，提高学生的日语沟通

能力和跨文化交流能力。

2）任务型教学法：通过任务驱动，提高学生的研究兴趣

和研究效果。

体验感受。

3.教学手段

1）多媒体教学手段：利用多媒体设备，丰富教学内容，

提高教学效果。

2）互联网教学手段：利用网络资源，拓展学生的研究空

间，提高学生的研究效率。

3）实践教学手段：通过实践活动，提高学生的实践能力

和创新意识。

五、课程实施方案

1.组织形式

1）固定课时：每周固定时间进行课程教学。

2）集中授课：利用假期时间进行集中授课和实践活动。

3）分层教学：根据学生的日语水平和需求，进行分层教

学。

2.活动内容

1）日语教学：包括听、说、读、写等方面的教学。

2）日本文化体验：包括日本文化、旅游、食品等方面的

体验活动。

提高学生的日语沟通能力和文化素养。

4）参观交流活动：通过参观交流活动，增强学生的跨文

化交流能力和社会责任感。

六、课程管理和保障

1.教师管理：对教师进行培训和管理，提高教师的教学水

平和教学质量。

2.学生管理：对学生进行管理和指导，提高学生的研究积

极性和参与度。

3.教材管理：选择适合学生的教材和教学资料，提高教学

效果和教学质量。

4.设备管理：保证教学设备的完好和安全，提高教学效果

和教学质量。

七、课程评价

1.教学评价：对教学效果进行评价和反馈，及时调整教学

策略和方法。

2.学生评价：对学生的研究情况进行评价和反馈，及时调

整教学内容和进度。

3.教师评价：对教师的教学水平和教学质量进行评价和反

馈，提高教师的教学水平和教学质量。

的平台，以促进学生的日语特长得到更好的发展，同时培养一

支具有学校特色的日语队伍，为中国输送更多的非通用语人才，

也为中日文化交流做出贡献。

积极整合校内外日语课程资源，将日语社团活动纳入学校

课程设置的重要组成部分，使其成为学生研究日语的重要途径。

通过丰富校园文化生活，提升学校办学品味，展示学校办

学特色，同时促进中日文化的了解与交流，让同学更多地了解

日本的文化和历史，用正确的眼光看待日本，增进中日友好。

在一年的研究中，学员将增长对日语的浓厚兴趣，锻炼思

辨能力，学会与他人沟通合作，具有良好的心理素质和勇于展

现自我的能力。教师将通过进入课堂、参与课程反思等科研项

目，改变课堂较为单一的授课方式，提高教学质量。

在3月至6月期间，六七年级学生将研究日语入门知识，

如平假名、片假名和日语发音，并通过课堂活动认