英语人教版八年级下册Qomolangma.pdf

课例信息登记表

成都高新新源学校

中学

教师姓名白露职称性别女年龄28

二级

学科英语教授年级8教材版本Goforit

课题名称Qomolangma—theMostDangerousMountainintheWorld?

研究主题不同阅读策略

所用技术平台电脑，实物投影，白板（Smartnotebook）

1、根据课文重、难点，设置教学环节，环节得体，实施顺畅。

2、对学生学习积极性和兴趣的调动成功，效果较好。在课堂的各个环

节设计了多个活动来激发学生的兴趣，均取得了比较好的效果。

3、对阅读的指导循序渐进，既有阅读前的预测，又有阅读后的反思，

对文章的分析具有梯度性，且对每个梯度的展开设计了相关问题的

铺垫。

4、学生的整体参与度很高，八成以上的同学得到了全班发言的机会，

其他同学则通过小组讨论等形式参与教学。课堂充满活力。

课例综述(推

荐理由、创新5、教师对学生的关注度高，点评及时得体。对于全班的每一个学生，

点、课例亮教师都能够进行有效地监控，发生状况及时处理；对对于每一个发

点、)言的学生，教师都能够给与充分的肯定和具有指导意义的点评。

6、电子白板等现代科学技术手段在课堂中得到了很好的运用，辅助完

成各项阅读任务，提高了教学效率。

课例评价表

项目内容指标分值得分

包括对课例研究的主题分析、相关知

教学目标分

识能力在各学段的分布分析、本节课

析

教学目标及重难点的设定及依据。

包括为了达成教学目标，对班级学生20

分析

教学条件分基本特点、学生对所学知识的“已知、

析未知、想知、能知、难知”点进行分

析。

教学设计符合新课程标准，教学结构

教学设计严谨，重难点突出，资源和技术的应

教学用适当。

20

设计学案设计符合学生实际、科学、有效。

能有效辅助教学，突出重点和难点，

课件设计

课件结构清晰、美观。

教学结构观教学结构清晰、重点突出，有相应的

察与分析教学思想指导。

关键事件观对主要的教学目标、重难点对应的教