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幼儿园研学课程是一种从实践中学习的教育方式，其目的是激发幼儿

园学生的学习热情、增强学习的深度和广度，锻炼学生的实践操作能

力，增强学生的创新精神和实践能力。幼儿园研学课程将学生的学习

聚焦在实践操作中，使幼儿园学生在感受中学习，填补了传统课堂教

育所无法满足的一些方面。本文将详细介绍幼儿园研学课程的定义、

目的、优势、设计和实施的具体步骤。

一、幼儿园研学课程的定义

幼儿园研学课程是以实践操作为主干教育方式的一种教育课程。在研

学课程中，幼儿园学生通过实际操作来学习科学、文化、历史、社会

等各种知识。幼儿园研学课程在设计上遵循人性化、让孩子们在自然

环境中接受教育，让孩子们主动参与，主动创造，主动发现和解决问

题，并锻炼幼儿园学生的团队合作、交流沟通、创新思维等综合素养。

二、幼儿园研学课程的目的

1.激发幼儿园学生的学习热情

幼儿园研学课程通过“理论结合实践”的学习方式，让学生在实践操

作中获得了对知识的深度和广度理解，从而带动学生的学习热情。

2.增强学习的深度和广度

学生拓宽了思维的边界，也增加了学习深度和广度。

3.锻炼学生的实践操作能力

通过实验等方式，幼儿园研学课程锻炼孩子们的实际操作能力，能够

提升孩子们的实践技能，让孩子们获得实践的纯熟经验。

4.增强学生的创新精神和实践能力

幼儿园研学课程让学生在实现性目标的过程中可以及时改进，思考设

计的优劣，并在之后的日常实践中逐渐覆盖全面的知识，从而增强学

生的实践能力。

5.提升幼儿园学生的综合素质

幼儿园研学课程通过锻炼幼儿园学生的团队合作，交流沟通，创新思

维等综合素养，从而提升幼儿园学生的综合素质。

三、幼儿园研学课程的优势

1.学生更容易接收

幼儿园研学课程灵活且有趣，让孩子们更容易接受新知识和技能。

2.学生更易激发兴趣

通过实际操作，可以给学生带来比纸上理论更具现实感的理解，让孩

子们更容易激发兴趣。

3.提升幼儿园学生的团队合作和交流沟通能力

开展幼儿园研学课程不仅有利于孩子们个人的成长，还能提高团队合

作和交流沟通能力。

4.加深对知识的理解和记忆

通过实践操作，幼儿园学生可以让新知识在实践中不断反复，从而加

深对知识的理解和记忆。

5.培养幼儿园学生的创新和实践能力

幼儿园研学课程让孩子们具有实践操作和实验能力，能够培养孩子们

的创新和实践能力。

四、幼儿园研学课程的设计

1.设置主题

幼儿园研学课程的主题应当根据孩子们的兴趣和实际需求进行制定，

建议采用寓教于乐的方式设计课程。

2.明确目标

在安排主题前，制定完成目标，这将帮助为幼儿园研学课程的设计提

供指导方向。

3.开展前的准备，包括场地、设备以及指导教师等资源的准备

指导教师的教学任务和能力。

4.选择学习内容

针对主题需要选择相应的学习内容和学习板块，针对不同的学习板块，

还需要有相应的设备，同时要关注儿童的保障问题。

5.活动时间的安排

需要明确活动的时间安排，包括出发时间和返回时间、活动的经历时

间等。

6.活动方式的选择

针对不同的学习板块，需要选择不同的教学活动方式，包括讲解、问

答、实践操作等。

7.探究任务的制定

设计实践性探究任务，帮助孩子实践所学，学以致用。

五、幼儿园研学课程的实施步骤

1.确定实施时间和地点

建议确保时间和地点，适应幼儿园研学课程的主题和需要。

2.落实相关资源和场所准备

团体协作，保障每个孩子的安全。

3.教师参与

参与和主持活动的教师应该是两个以上，以确保孩子们的安全和控制

活动的进展可以接受的范围内。

4.授课内容和学习任务安排

应按照课程设计好的要求，分配好不同的学习任务和授课内容，注重

针对性，有选择性的进行站队或活动。

5.教学实施和学生操作

指导性教学实施后，学生进入按照任务要求进行操作的环节，在教师

的指导下完成任务。

6.回顾探究

将探究情况与目标进行比较，评估探究所获得的数据和所挖掘的问题，

并对学习效果的评估进行总结。

7.表现和总结

在幼儿园研学课程结束时，学生被要求展示发现和实现的成果，并进

行全面的发言和总结。（以上步骤仅供参考）

幼儿园研学课程是一种在实践中学习的教育方式，目的是激发幼儿园

学生的学习热情、增强学习的深度和广度，锻炼实践操作能力，增强

学生的创新精神和实践能力。幼儿园研学课程在设计上遵循人性化、

让孩子们在自然环境中接受教育，让孩子们主动参与，主动创造，主

动发现和解决问题，并锻炼幼儿园学生的团队合作、交流沟通、创新

思维等综合素养。幼儿园研学课程的实施步骤应该仔细思考，在实践

中注