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体育七彩课堂模式解读

体育课教学是学生系统地学习教学大纲中规定的知识和技能的保证，也是对学生进行全面体育教育的基础行全面体育教育的基础。同时也是要求学生掌握一定的体育知识和技能，还要求使他们掌握科学锻炼身体的习惯，培养他们吃苦耐劳、勇于拼搏、不怕挫折等优秀品质，使他们终身受益。我们感觉体育学科教学模式是次要的，关键看内容是否适合自己的课堂，我们全体体育组共同研究，现将本学科七彩课堂的模式像烟花绽放一样射出七彩的光芒展示给大家。同时要求学生：

红色:安全提示、注意事项、保护措施、有针对性的制定进行准备活动及安排。

绿色：针对学生身心发展、年龄个性特点。

橙色：教师引导;多元教学、多元评价、课堂收获。

黄色：学习结果、展示交流。

青色：不成熟的地方、学生研学、

紫色：笑脸、快乐、游戏、比赛。

蓝色：理想目标达成情况、终身体育、明确、检测三维目标。

一、 开始部分（红色:安全提示、注意事项、保护措施）

1、课堂常规：体育委员整理队伍，报告上课人数，师生问好。2、宣布授课内容、安全提示及注意事项。

3、整理服装，安排学生活动，我们做好保护措施。

二、 准备部分（红色：有针对性的制定进行准备活动及安排）

1、 跑步、热身

2、 游戏或广播操

三、 基本部分

1、情景导入，展示目标（绿色：针对学生身心发展、年龄、个性特点）通过体育偶像和明星效应的引导，激发兴趣，同时展示目标任务。

2、 教师或学生示范，建立动作概念。（橙色：教师引导学）

3、 熟记动作要领，掌握动作技能，尝试分组练习，巡回指导（黄色：学习结果、展示交流；青色：不成熟的地方、学生研

学）学生按性别或特定条件分成若干组，选一至二名动作技能掌握好的学生为组长，分组进行练习，教师巡回指导纠错。

4、 对照纠错，技能比赛，提高参与热情、巩固提高。（紫色：笑脸、快乐、游戏、比赛）根据项目可以采取，各组全体参与或各组推荐几名技能熟练同学进行比赛或展示，进一步提高学生学习热情。（蓝色：理想目标达成情况、终身学习体育、明确、检测三维目标）

四、放松练习及总结（橙色：多元教学、多元评价、课堂收获）

体育课堂总得来说分为四大块：

1、 开始部分突显的是红色。

2、 准备部分突显的也是红色。

3、 基本部分又分四个小块分别突显的颜色为绿色、橙色、黄色、青色、紫色、蓝色。

4、 结束部分主要突显的是橙色。

其目的在于激发学生上体育课的兴趣，最大限度地调动学生锻炼的积极性，为更好地完成体育课堂的教学任务，起到了较好的推动作用。也使我们的课堂在不断变换中的同时激励着自己，我们的课堂我做主。

体育组

2016年3月