对一堂省级比赛课脚内侧踢球教学的设想与分析-必威体育精装版教育资料.doc

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对一堂省级比赛课脚内侧踢球教学的设想与分析

体育课上大部分男同学都很喜欢踢足球,也喜欢进行比赛,但是不想按部就班地学习基本足球技术。女同学有足球情结,爱旁观别人踢比赛,但不太想亲自加入足球运动中,缺少足球运动的意识与习惯。如何才能调动全体学生的积极性,使他们亲身享受足球运动的乐趣呢?怎样才能培养他们终身运动的意识与习惯呢?笔者进行了深入的思考与分析,并付诸行动,参加了本市和本省的教学基本功比赛,取得了较好的效果。

一、对教材和教学目标的设想与分析

本课学习内容是脚内侧踢球,属于足球基本技战术模块(二)的第一单元(脚内侧踢球单元)。本单元共有设五课时,这是该单元的第一课时。通过模块(一)对足球基础动作的初步学习,学生对于足球有了初步认识,但是还有很多学生的控球能力有待提高。本课的学习目标是初步学习足球基础动作,使学生对足球有初步认识,通过采用多种教学方法,使学生掌握并巩固脚内侧踢球技术,增强学生踢球的准确性、熟练性,争取为学生的以后的足球实战比赛和实现终身体育打下坚实的基础。

具体目标如下:

1.知道脚内侧踢球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术,明确脚内侧踢球的正确部位,初步了解脚内侧停球的动作要领。

2.80%左右的学生能够准确地合理地把握踢球时机,70%左右的学生能够全身协调用力,并控制球的方向。在学练中提高判断力,增强身体的协调性。

3.在两人和多人练习中,互相帮助和配合,并通过比赛和游戏提高自信心,提高合作学习能力,增强团队意识。

二、学情的设想与分析

本次课的授课对象是高一年级学生,自然班男女生均有(水平5),学生来自各个初中,水平参差不齐。学生都喜欢体育运动,也喜爱足球比赛,求知欲望强,有较强的运动能力、创造能力和自学能力,组织纪律性和集体荣誉感较强。不足之处是他们的足球技术水平参差不齐,男女生之间技术差别稍大。虽然学生不注重基本技术的学习与规范,但是他们好胜活泼渴望成功。我争取让学生在游戏与比赛中提高运动技术水平,多培养小骨干,提供舞台,让他们秀出风采。

鉴于以上考虑,本课采用了音乐导入、体验比赛语言启发、游戏竞赛等教学方法,循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘学生的潜能,充分发挥学生的主体作用,实现教学目标。

三、教学的重点与难点的设想与分析

考虑到学生初步体验足球课,面临的主要难题是:踢球时上下肢的协调性和踢球准确性,即踢得对和踢得准。怎样才能踢得对、踢得准呢?

首先,踢球方法要正确,也就是支撑脚的位置、踢球腿的摆

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