[数学论文]小学数学概念教学模式.doc

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2024-04-30 发布于重庆
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[数学论文]小学数学概念教学模式

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[数学论文]小学数学概念教学模式

小学数学概念教学模式一、关于概念教学模式的定义:

概念是客观事物本质的属性在人们头脑中的反映～概念教学的过程是认识从感性上升到理性的过程。数学概念是小学数学知识的重要组成部分～是反映现实世界空间形式和数量关系的本质属性～是客观事物的数与形的科学抽象。不同年级的学生由于知识水平与经验有差异～因此建立数学概念的认识心理活动过程也就不一样。从总的方面看～其基本形式是概念形成与概念同化两种。一般地说～低年级小学生概念形成作为建立概念的主要形式。中高年级的小学生逐渐过渡到以概念同化作为数学概念的