幼儿园STEM教育课程设计方案.pdf

STEM教育课程设计方案

STEM教育课程设计方案

一、背景介绍

STEM教育课程旨在通过科学、技术、工程和数学的知识，提高学生

的综合思维能力，培养其创新精神和解决实际问题的能力。STEM教

育已经成为全球教育领域的热门话题。目前，国内幼儿园教育中

STEM教育的普及和应用正在逐步加强，因此，需要针对幼儿STEM

教育开展相应的课程设计。本方案旨在对幼儿园STEM教育课程设计

提供一种行之有效的模式。

二、目标设置

本课程旨在通过“教材+趣味实践”模式，让孩子们在自己熟悉的游戏

环境中学习科学、技术、工程和数学知识，提高他们的STEM能力。

三、课程设置

1.课程主题

课程主题为：探索科技的奥秘。

该主题分为五个部分：(1)水；(2)风；(3)光；(4)电；(5)机器人。

每一部分设置2-3堂课的内容。

2.教学方案

（1）水

第一堂课：水的不同状态

教学目标：通过观察、操作和实践，让孩子们了解水的不同状态、性

质以及状态之间的转化。

教学内容：水的不同状态：液态、固态和气态，通过冰块的融化、水

的蒸发、凝结等实验，让孩子亲身体验水的不同状态。

教学方式：课堂教学+实验操作

第二堂课：水的应用

教学目标：探究水的应用，如何利用水解决实际问题。

教学内容：通过设计实验，了解水的压力、浮力等概念。利用盆子、

绳子、塑料瓶等简单材料进行实验，让孩子了解水的应用，如水轮发

电、浮力原理等。

教学方式：课堂教学+实验操作

（2）风

第一堂课：认识风力

教学目标：通过观察、操作和实践，让孩子们了解风的产生、性质以

及它对生活的影响。

教学内容：风的产生原理，它的强弱判定和风对自然环境和人类的重

和风的应用。

教学方式：课堂教学+实验操作

第二堂课：风力能源

教学目标：了解风力发电的原理和风力发电的应用。

教学内容：风力发电的原理和组成、发电量的计算、以及风力发电的

历史和未来趋势。通过模拟风力发电机制作等实践活动，让孩子们了

解风的应用之一--风力发电。

教学方式：课堂教学+实验操作

（3）光

第一堂课：光的性质

教学目标：了解光的基本概念、性质以及光与物体的关系。

教学内容：颜色、反射、折射、透射、明暗度等光的基本概念。通过

透镜的制作、反射角的测量等活动，让孩子们体验光的折叠现象和透

明现象。

教学方式：课堂教学+实验操作

第二堂课：光的应用

教学目标：了解光的应用，以及如何利用光解决现实问题。

教学内容：通过设计实验和观察现象，了解光的应用，如阳光的利用、

摄像机的原理、照相机原理、激光器原理等。通过DIY灯具，让孩子

教学方式：课堂教学+实验操作

（4）电

第一堂课：电的概念

教学目标：让孩子们了解电的概念、性质、电路原理等。

教学内容：物质导电与不导电的特性，电的基本概念、构成和电的传

输。通过各种电源和灯泡的实验，让孩子掌握电的原理和应用。

教学方式：课堂教学+实验操作

第二堂课：电的应用

教学目标：让孩子们学会如何应用电解决实际问题，了解电在现代科

技中的作用。

教学内容：电流和电阻的概念，了解电的基本应用，如电池、电灯、

电风扇、电热垫等。通过各种DIY实验，体验灯泡的制作和电路的组

装。

教学方式：课堂教学+实验操作

（5）机器人

第一堂课：机器人的基础知识

教学目标：通过让孩子制作简单机器人，让孩子们体验机器人的基本

结构和控制原理。

教学内容：机器人的定义、种类和分类，机器人的基本构件和工作原

本知识。

教学方式：课堂教学+实验操作

第二堂课：机器人的开发和应用

教学目标：让孩子们了解机器人的各种应用，如协作机器人、服务机

器人、工业机器人等。

教学内容：机器人工业和发展趋势、机器人与人类的协作和互动、机

器人维修、机器人应用等。通过模拟机器人互动和制作机器人小车等

实践活动，让孩子们了解和掌握机器人的应用。

教学方式：课堂教学+实验操作

四、教材选择

针对上述主题和课程设置，可选择以下教材：

电赛套装电线DIY套装，手工拼装。

DIY发电机电磁发电机。

数码电子科技DIY印刷电路板制作套装，模拟广播电视制作。

智能物联网实验室机器人编程套装，具有扩展性。

STEM教育的课程内容，同时也能帮助

幼儿更好地理解各种科学技术原理。

五、总结

STEM教育是一项亟待发展的教育内容。通过幼儿园STEM教