无人机应用技术专业调研分析报告.pdf

在十四五”时期，我国将重点发展多个领域，其中包括无

人机技术。无人机是一种不载人飞机，通过无线电遥控设备和

自备的程序控制装置操纵。在2013年的雅安地震中，中国无

人机首次投入抗灾救援中，成为国家政府和人民对灾情掌控的

中坚力量。无人机的应用领域不仅仅在地震航拍，还包括救灾

物资投放、地理测绘、警用等领域。

二、调研目的

本次调研的目的是分析无人机应用技术专业的必要性、可

行性以及教学方法与评价体系，为开设无人机应用技术专业提

供参考依据。

三、调研对象与内容

学者、企业代表和学生。调研内容包括无人机应用技术专业的

必要性与意义、可行性分析以及教学方法与评价体系。

四、调研方式

本次调研采用问卷调查、专家访谈和实地考察相结合的方

式进行。

五、调研分析

一）开设《无人机应用技术》专业的必要性与意义

随着无人机技术的不断发展，无人机在多个领域都有广泛

的应用，如农业、环保、气象、电力、交通等。因此，开设无

人机应用技术专业具有重要的必要性和意义。

二）开设《无人机应用技术》专业的可行性分析

一是国家对无人机技术的重视和支持；二是市场对无人机应用

人才的需求；三是高校已有相关学科和专业的基础。

三）教学方法与评价体系

无人机应用技术专业的教学方法应该注重实践和创新，培

养学生的实际操作能力和创新精神。评价体系应该包括学生的

理论知识和实践技能的考核，以及综合素质的评价。

2013年4月20日，四川雅安发生了7.0级地震。这是自

波川地震以来中国发生的另一次重大灾难。中国无人机成为了

灾后救援的重要科技力量，首次投入到抗震救灾的队伍中，承

担起航拍的重要工作，并成为国家政府和人民对灾情掌控的中

坚力量。无人机的应用领域不仅仅局限于地震航拍，还广泛应

用于救灾物资投放、地理测绘、警用侦察、环境保护、大气研

究、地质勘探、气象观测、农药喷洒等领域，具有巨大的市场

潜力。在这样的背景下，把握好行业发展脉博、理性投资也变

得极为关键。未来，中国无人机市场前景不可限量。

药喷洒是植保无人机最常见的应用方式，但无人机在农业保险

勘察等方面也有广泛应用。目前，无人机市场容量不断扩大，

无人机产业园也在新建。我国从事无人机行业的单位有多

家，其中规模比较大的企业有160家左右，形成了配套齐全的

研发、制造、销售和服务体系。目前在研和在用的无人机型多

达上百种。产业的发展急需大量高素质高级技能型专门人才，

人才短缺已经成为产业发展的瓶颈。因此，专业人才的培养对

于无人机产业的发展至关重要。

在其他无人机应用领域中也出现了人才短缺的现象，严重

制约着企业产业升级、安全作业、成本节约等方面的发展。因

为低空无人机操控企业不会直接招聘普工，急需经过培训的专

业人才。据行业统计和预测，今后全国低空无人机操控行业技

能型人才年需求量约30万人。因此，专业人才的培养定位应

该根据市场需求，服务区域经济，推荐学生毕业后到相关的企

事业单位从事摄影摄像服务、病虫害防治服务、电力检测服务、

气象探测服务、城市规划设计、灾害监测服务、安全管理等工

作。

开设《无人机应用技术》专业的可行性分析

我们学校一直得到上级主管部门和社会各界的大力支持，

学校办学条件不断完善，不断探索各种先进教学设备及教学环

境达到教学要求。我们学校拥有可供该专业进行实训教学的无

人机驾驶模拟实训、摄影摄像服务、城市规划设计模拟等各种

实训室，能够为培养学生的专业技能提供多样化、系统化的教

学平台。加强实训室建设是搞好实践性教学的关键，是提高学

生实践动手能力的根本保证。我们非常重视实训场所的建设，

按实用性、仿真性、综合性、可扩充性”等原则加大投资力度，

不断完善实训设施设备的配置，计划再建模拟试飞实训室和添

置专业设计教学软件。并通过建立校外实训基地，逐步实现校

企合作，双向参与，互惠互利，建立产教融合为一体的人才培

养模式。

师资力量

目前，本专业无人机类教师3人，机电类专业课教师2人，

管理类专业课教师2人，基本能满足无人机应用技术专业教学

足，高级职称教师有待提升，我们将进一步加强教师队伍建设，

有计划地引进一些高学历、高职称的高级人才及有实际工作经

验的一体化教师，并支持老师参加各类培训课程，提高