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教科书分析:
1.课文是一首现代儿童诗。它采用询问应答的形式和反复的法，以寻觅雷锋足迹为线索,
娓娓地讲述了雷锋的两个小故事，和雷锋精神的传承发扬一一哪里需要献出爱心，雷锋叔
叔就出现在哪里。诗歌的询问和应答特别适合二年级学生学习感情朗读训练。诗歌的留白
和跳跃，让学生有张开丰富想象说话的空间，有利于学生创造性复述的练习。
2.本课是二年级下学期的课文，学习语言运用的任务比相对重了，但是“识字、写字是阅
读和写作的基础，是第一学段的教学重点”这一个课标要求没有变；而且，由于课文数量
的减少，课文的识字写字量有所加
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