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《伟人细胞》导学案设计(附答案)
《伟人细胞》导学案设计(附答案)
《伟人细胞》导学案设计(附答案)
《伟人细胞》导学案设计(附答案)
一、自主预学
(一)一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料,掌握生字词.
1、读准下列加点字得读音。
自诩()荟萃()宿怨()跻身()
概率()保佑()履历()豁达()
2、填字补充下列成语
茅顿开一惊人无动于咬文字
不屈不道听说自其力锋芒露
(二)二读课文,思考:
1、故事得主人公是_________________________________________________________
2、如何标题“伟人细胞”?它得含义是什么?
3、用一两句话概括全文内容。
(三)三读课文,在课本中注明您得疑问。
二、互动探究
(一)交流讨论“自主预习”部分得知识点。
(二)细读课文,思考:
1、贾里认为伟人应该具有哪些细胞呢?
2、她追求伟人细胞经历了哪几件事呢?用四字词语概括一下,并简介经过。
(1)化敌为友:
(2)():
(3)():
(4)意外成功:
(三)深入研讨:
1、贾里认为自己刻意做得事都失败了。她认为自己失败在哪里?您同意她得看法吗?
2、假如您是贾里得好朋友,您想对她说些什么呢?
3、您认为伟人应该具有哪些细胞呢?贾里能够实现自己得伟人之梦吗?
(四)结合选材,探究贾里失败和成功之处。
1、化敌为友:
失败:
成功:
2、矮个风度:
失败:
成功:
3、打工计划:
失败:
成功:
4、意外成功:
失败:
成功:
(五)总结全文
1、主题思想:
2、语言特色:
三、课堂练习
(一)基础训练
1、根据拼音写汉字或给加点得字注音.
kēshuì()mǎo()足冷sōusōu()kūloacute;u()
角色()宿怨()跻身()查老师()
2、在每句得括号中选择恰当得词语填在横线上。
①正在恼火时,贾里发现有人在拉她,头一回,(果然、居然、俨然)是邱士力。
②那像费翔得美男子也(赞成、称赞、赞许)地点点头,仿佛她一向是她们得坚强后盾。
③这期健美班结束时,贾里得体重概不减也不加,只是胳膊硬了些,腿也结实了,(偶然、突然、忽然)给鲁智胜来个扫腿,对方会咧着嘴叹苦经。
④鲁智胜得优点是重义轻财,对东西不(珍惜、吝惜、吝啬),所以对那羽纱上得口子倒不作计较。
3、联系课文得语言环境,说说您对下面这个句子得理解.
至于长大或是不长大贾里不在意,反正,她尝到和中很特别得滋味,酸甜苦辣全有。
_________________________________________________________________________
4、语言是刻画人物性格最重要得手段之一,品读下列人物得语言,想想作者刻画了她们怎样得性格。
①“我要去大工厂打工。贾里宣布道。
②“您疯了!”鲁智胜不死不活地说,“人家打工厂不是慈善机构,什么人都顾。”
③邱士力笑得咧开嘴,当然,她根本不知道贾里心里得宿怨:“少说话,多干事,您会吹小号吗?”
贾里:____________________________________________________________________
鲁智胜:__________________________________________________________________
邱士力:__________________________________________________________________
(二)课内阅读
贾里前不久从鲁智胜那儿借来一本书,是介绍伟人少年时得情况。鲁智胜居然也做伟人梦,贾里想大叫一声.那些伟人从小就出手不凡,走在潮流前头。可是,现在得瀚流在何方呢?
临放寒假时,鲁智胜道听途说来一个消息,说是许多高中部得学生都准备在假期里出去勤工俭学。贾里一听这方向,立刻积极行动起来。那些高中生大都是干干送报纸之类得杂活,而贾里准备在这方面一鸣惊人!
“我要去大工厂打工!”贾里宣布道.
“您疯了!鲁智胜不死不活地说,“人家大工厂不是慈善机构,什么人都照顾.”
贾里就喜欢她惊叫,这才有刺激呢。贾里悄悄地写了封自我推荐信,没化名,但把年龄上浮动了四周岁。她从报纸广告上找到一家服装厂经理得名字,把推荐信寄给了她。
经理没复信,但那家服装厂得劳动工资科来了
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