智能交互设计课程标准.pdfVIP

课程编码课程类型学分总学时理论学时实践学时

专业群平台课2321616

计应、计网、物

前导课程c语言程序设计》，《计算机网络基础》适合专业

联、移动

课程性质和课程设计

1.1课程性质

《智能交互设计》是专业群平台课程之一,是物联网应用开发的应用类课程,具有较强的

实践性,面向物联网工程师岗位,培养学生系统设计能力、硬件设备的选型能力、故障检测排除

能力以及创新意识和创新能力,引导学生勤思考、能动手、敢创新,使学生具备自主学习的能力,

适应终身学习的能力需要。

通过本课程学习,使学生建立针对Arduino单片机,从原理到应用的系统化认识,即了解

电子产品的各类接口、内部资源的应用、各种类型的通信机制;能够选择合适的传感器解决物

联网场景应用中的数据获取问题;能够使用Arduino单片机、各类传感器、通信机制,设计各类

物联网应用场景的产品;能够从事简单智能产品和物联网产品的设计、开发、测试、维护等工

作。同时,通过教学过程中的实际开发过程的规范要求,培养学生分析和解决实际问题的能力,

强化学生的职业道德意识、职业素养意识和创新意识,为学生以后从事更专业化的软件开发工

作奠定基础。

1.2课程任务

本课程坚持“以产品应用为背景,以工作过程为导向,以任务驱动为手段”的教学设计理

念,在岗位调研的基础上解析关键职业岗位能力,以职业能力为中心设计教学过程。落实以实际

工作任务为引领,以创新能力培养为主线,以物联网系统架构为总纲,循序渐进地引导完成智能

产品的分析、设计和实现,培养学生设计能力。在教学内容和方法上贯彻“技能培养为主,知识

够用为度”的教学思想,旨在培养学生的创新意识,增强岗位实践能力和适应能力。

课程整体学习目标

学习目标内容

学习成果产出智能家居、智慧农业、创业推广

1.掌握物联网产品开发流程、开发环境和开发语言；

2.熟悉语音控制、手机蓝牙短距离交互、远程交互的方式的应用；

3.熟悉常用传感器、按键等经典感知器件的选型；

4.掌握播放器、舵机、电机、1ED等输出设备的控制方法；

知识目标5.掌握光电、温度、气体、超声波、语音数据的输入方式以及数据处理方法；

6.掌握手机APP通过蓝牙与终端设备通信的方法；

7.掌握物联网云平台与硬件之间的交互方式；

8.熟悉项目架构设计、模块设计、硬件设计、软件设计及系统测试等项目开发流程。

了解系统的单片机、和手机端软硬件系统的开发全过程。

9.Pe

1.能对传统系统进行物联网的升级总结设计；

2.能为物联网的系统设计选择传感器、通信设备、云平台；

能力（能力）目

3.能分析物联网应用系统；

标

4.会设计简单的物联网应用系统；

5.能实现简单的物联网应用系统；

1.培养学生关注生活健康、关注民生生活的意识和习惯；

2.培养学生分析问题的逻辑思维，耐心细致的制作能力，分组团队良好的合作能力以及有效沟

通能力。

素质目标3.培养学生系统设计能力、硬件设备的选型能力、故障检测排除能力以及创新意识和创新能

力；

4.引言学生勤思考、能动手、敢创新，使学生具备自主建立不断演进的知识体系的能力，适应

终身学习的能力需要；

1.通过科技作品，熏陶青年科技兴农、