一年级下册英语教案-Module 7 Unit 2 There are three brown mo.pdf

Unit2Therearethreebrownmonkeys.

v◆教材分析

内容，主题依然是therebe句型和常见动物词汇的结

合，但不同于上节课的是，本节课在描述在某地有某些动物的时候，加入对

颜色词的运用。因此，在完成本课的学习之后，学生不仅将学会描述在某地有哪

些东西，更能描述这些动物的颜色和性状。

◆教学目标

【知识目标】

1.学习语句:therearethreebrownmonkeys；

2.能口头运用“therebe”造句。

【能力目标】

学生能够在实际场景中运用Thereis…，同时掌握描述这些事物的颜色和其他性

状。

【情感目标】

通过学习课文内容和重点句型培养学生帮助、热爱小动物的思想感情。

◆教学重难点

【教学重点】

灵活结合使用threebe句型和颜色数量词。

【教学难点】

◆课前准备

1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；

2.教具学具：光盘、大卡片等。

◆教学过程

1.游戏：Attention!!

教师先将全班分为几个小组，请每个小组推选几名视力和注意力好的同学。然后，

教师播放ppt，请学生代表仔细看ppt出现了哪些动物和相应的单词。PPT播放

结束之后，请每一个小组汇总写下他们看到的结果，比比哪一组看到的动物单词

最多最正确。

2.学习some

教师先出示一只马的图片，引导学生说出Thisisahorse.，然后出示几只马的图

片，让学生说出horses。教师顺势导出单词some，让学生知道some放在名词前，

意思是一些。

T:Thesearehorses.Thesearesomehorses.

教师可以出示其他动物的图片，让学生对some熟悉。

1.复习颜色词和导入

老师出示活动2的挂图，指着图中的动物，询问这是什么动物。它的颜色是什么？

isthis?

T:Whatcolourisit?

S:It’sbrown.It’sabrownmonkey.

brownmonkey这样的短语。

2.看图说话

老师展示已经去掉文字的活动2的图，指着相应的图画请同学回答每幅场景中

有哪些动物，有多少只。

T:Whatarethese?

S:They’rebrownmonkeys.

T:Howmanybrownmonkeys?

S:Therearethreebrownmonkeys.

3.听录音

播放课文录音，请学生仔细听录音，注意语音语调。然后逐句停顿，鼓励学生复

述。并让学生回忆这个动物园有哪几种动物，每种各有多少只。并写在黑板上。

4.跟读

播放课文录音，先让所有学生一起跟读。在过程中，老师注意纠正不对的

发音。请学生分角色朗读课文。

5.巩固

教师请几名同学根据黑板上记录的动物名和数量，用therebe造句。在教授过

程中要着重让学生注意there’s用单数。

3的动物园。学生两两一组，要讨论这个动物有哪

些动物，每种各有什么颜色，各有多少只。

2.教师请几位同学起立回答，请他们仔细听教师说出的问题，并快速回答正确

的答案。

T:Howmanyelephants?

S:2

T:Whatcolourisit?

S:Brown.

1.学生两两一组，看活动5的挂图，比较两幅场景有什么不同。老师下台巡

视，解答学生提出的问题，纠正他们犯的错误。

2.老师选出几组同学，让他们说出他们对比两幅场景的发现。

S:InpictureA,thereareXXX;InpictureB,thereareXXX.

Step5.Let

1.老师鼓励学生用some进行造句，描述动物的数量。

2.听歌曲，感受歌曲的韵律。