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《数学文化》“课程思政” 优秀教学案例.pdf

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《数学文化》课程思政优秀教学案例

一、课程基本情况

数学作为一种知识产物，本身就是一种文化。数学文化课程内容

要包含数学文明的发展演变、数学美学、数学精神、数学教育、数学

应用、数学哲学、科学社会学、科技史等内容交叉的研究成果，并以

此作为大学生素质培养的一个手段。

我校数学文化课程由其讲授内容和受众群体，也可以称为大学通

俗数学。自2008年我校已经正式面对全校各年级、各专业的学生，

开设数学文化课程至今。本课程不仅作为面向社会科学工作者，包括

新闻、出版、法律、外语、中文、历史、心理学等专业的大学生，提

该用户很懒，什么也没介绍

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