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年度心育工作推进方案

纲要》，进一步提高学校、家庭和社会育人水平，形成学校、家庭、

社会整体教育的合力，促进学生身心健康成长，结合我校实际，

制定我校心育工作推进方案。

通过讲座培训等活动，不断转变教职员工的教学理念，改进

教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性、学

科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。根据

初中生教育的特点和初中生心理发展的规律，在学生中通过各种

途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学

生获取身心健康的知识，促进学生人格的健全发展。通过系列家

教活动为进一步提高学校、家庭和社会育人水平，形成学校、家

庭、社会整体教育的合力，促进学生身心健康成长。

二、组织领导

为使我校心理健康能得以正常开展，成立心理教育领导小组：

三、具体措施：

1．通过讲座、有意义的活动等系列活动，提升教职员工的幸

福指数、转变教职员工的教学理念，改进教育、教学方法，改进

班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性。重视教

师的心理辅导，有效提高教育教学水平，心理辅导水平。

2．加强教师学习，提高教师心育素质。进一步统一认识，提

高广大教师“人人都是心理健康教育者”的意识。学校加强领导，

做到学校的每一个活动环节都能关注学生的心理健康。培养一支

练方法的教师队伍，是加强学生心理健康教育的首要条件。所以，

本学年将下发学习材料和由参加心理健康培训的老师对全校教师

进行全面的心理健康教育的培训工作，使每位教师都能掌握心理

健康的基础知识，以利正确对学生进行心理指导。

3．成立家长委员会，分阶段召开家长会，分层进行家访。分

别从“家校联系，如何当初一年级家长”、“如何有意识的注重良

好习惯的培养”主题讲座。解决家长心中疑问：为什么这么早召

开家长会?探索实践家长培训工作，家教工作的研究。对家长布置

一些作业。明确家庭教育要求，家长学校的组织。相关的培训学

习任务知晓率达到98%以上。班级家长委员会（家委会）如何成立?

人数，推荐(自荐)作用：“桥梁”联系，希望委员帮助班主任做点

工作，活动准备，宣传，协调。一个孩子，对班级言：1/45我们

提倡因材施教，对每个家庭言：是100%的希望和因材施教。现在

正是要“珍惜教育的机会”，要“以身作则”，“在一起的时间”。这

是家长送给孩子上学后“最好礼物”。有针对性的开展“大家访”

活动。

4．学校校园网开辟家庭教育、家校联系主题板块，使工作有

计划、有过程的安排落实。利用这个平台与家长联系能更有载体

更为紧密。引导教师合理有效使用好班级微信群与家长联系，良

好的家庭教育可以弥补孩子在学校教育的不足、缺陷。

5．树立一个理念，成为共识。“教育绝对不是老师、学校的单

方面的事”。在初中阶段，特别是低年级，家庭教育更为重要。甚

至比学校教育更重要。“不是交给学校，老师就没我的事了”一个

成材，良好家庭教育对习惯、责任的培养非常重要。

这点共识，原来我们的家长比较薄弱的。我想，这是重中之重。

6．根据学校实际安排家长培训内容，对优秀的家庭教育理论、

实践研究进行推广学习。重点抓好教子案例征集、学习。通过家

教专栏，学习和写一篇教子案例，交流案例，育子心得。计划通

过班级讲台让优秀家长走上讲台为家长上课，“现身说法”。

7．注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，发挥心理咨

询室的作用，进一步在全校做好宣传，发动，普及，教育等工作。

8．认真开展心理健康教育课程活动，做好家长辅导学生的心

理健康知识讲座。

1．全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育

活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心

理健康教育的主要途径。

2．开展“班级心理健康教育”，即通过班级各科教学、班集体

建设、班级活动、班级文化建设、班级管理以及整合班级内外、

学校内外各种教育力量，实施心理健康教育，这是学校心理健康

教育的基本形式。

3．与学校德育工作、家庭教育工作有机结合。心理健康要与

思想品德课、青春期教育、家庭教育等相关教育内容有机结合，

同时，利用晨会、班队活动等举办心理健康教育的专题讲座。也

可通过组织有关游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保

健知识和方法，培养良好的心理素质。

利用社区教育资源，建立学校、家