语文一年级上册第六单元教学设计.pdfVIP

教材分析

教学内容：

本单元教材内容包括《影子》、《比尾巴》、《青蛙写诗》、《雨点儿》、《比尾巴》和语文

园地六，在语文园地六前面有个口语交际“用多大的声音”，单元知识体系分析本单元以

生活常识为主题，让学生从课文中识字、写字和练习朗读，并且了解一些生活小常识，增

加学生的生活知识，丰富学生的知识层面。

教材简析:

《影子》这一课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了影子和人总是“形影不

离”这一重要特征，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童的年龄特征。《比尾巴》本

篇短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明

易懂，富有儿童情趣。《青蛙写诗》是一首轻快、活泼的儿童诗，作者生动地描绘了青蛙在

下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗

歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。《语文园地六》—这个园地有四项内容，

分别是数笔画填空、看图读词语、读字涂色和背儿歌。

教学目标:

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．识字写字，认识44个生字以及认识部分笔画和偏旁，会写17个字。

3．朗读感悟，理解课文内容，感受童谣中表现的美。

4．感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。

5．感受动物的可爱，激发学生热爱动物、热爱大自然的情感。

6．将朗读贯穿于整个教学过程之中，倡导学生留心观察的习惯和搜集资料的能力。

7．认识逗号、问号、句号。学习朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问的

后答。

教学重、难点：

重点：

1.识字和写字，通过整体感知课文内容来识记生字，将识字与具体的语言环境有机的

结合起来。能在田字格里正确书写生字。

2.将朗读贯穿于整个教学过程之中，倡导学生留心观察的习惯和搜集资料的能力。

难点：

1.认识“前、后、”2个方位，并能解决简单问题。

2.认识逗号、句号、省略号，感悟诗歌内容，有感情地朗读课文。

3.认识问句、问号。学习朗读问句，回答问题要完整，先问的先答，后问的后答。

4.进一步激发学生学习汉字、学习语文的兴趣。

5.影子2课时

6.比尾巴2课时

7.青蛙写诗2课时

8.雨点儿2课时

口语交际：用多大的声音1课时

语文园地六2课时

教学内容：

教材第80-81页。

教学目标：

1.认识“影、前”等11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁；会写“在、后”

等4个字。

2.借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。

3.正确、流利地朗读课文。

教学重点：

正确朗读课文；识记“前、后、左、右”，在生活情境中辨别这4个方位，并用这4

个词来表达方位。

教学难点：

会写“在、后”等4个字。

课前准备：

多媒体课件

教学过程：

教学活动备注

一、猜谜引入，揭示课题

1.课件出示谜语。

自2.学生猜谜语。

主