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03初中化学第三讲走进化学实验室(二)教案

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初三化学辅导教案

科目

化学

授课老师

李亚

学生姓名

年级

初三

课题

走进化学实验室〔二〕

教学目的

1.掌握装置气密性检查的原理与方法

2.掌握实验仪器洗涤干净的标准术语

3.熟悉过滤、蒸发的根本操作

重点

1.检验装置气密性的方法

2.过滤、蒸发的目的

难点

1.检验装置气密性的原理

教学过程〔内容〕：

知识点一：检查装置的气密性

知识点二：实验仪器的洗涤

知识点三：简单实验-过滤

知识点四：简单实验-蒸发

化学讲义〔第三讲〕

课堂检测

听课及知识掌握情况反应：

教学需：加快□保持□放慢□增加内容□

老师课后

赏识评价

学生课后

自我评价

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【知识点回忆】

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有哪些常见的化学实验仪器？

取用药品需要注意什么？

使用酒精灯有哪些考前须知？

称量一定量液体使用什么实验仪器？如何读数？错误的读数方法会导致什么结果？

【前线情报】

本章节内容在近几年的考试题型，多为选择题、实验探究题，少量推断题〔填空题型〕。题目难度适中，需要熟记气密性检查方法、洗涤干净的标准，过滤、蒸发的根本操作，才可以保证不丢分。

知识点

考试占比

考试题型

难易程度

气密性检查

2%

选择题、实验探究题、推断题

容易

洗涤实验仪器

2%

容易

过滤、蒸发

3%

容易

知识点一：检查装置的气密性

1.连接化学实验装置

〔1〕玻璃管插入带孔橡胶塞时，应先将玻璃管口用水潮湿，然后对准橡胶孔，稍稍用力转动；

〔2〕连接玻璃管和胶皮管时，先将玻璃管口用水潮湿，然后稍稍用力即可将玻璃管插入橡皮管；

〔3〕连接容器口与橡胶塞时，把橡胶塞渐渐转动塞进容器口，切不可把容器放在桌子上再使劲塞进塞子。

2.检查装置气密性

〔1〕连接装置后，将导管放入水中，用手握紧试管，观察水中的导管口有气泡冒出；

〔2〕连接装置后，将导管放入水中，用手托住酒精灯，使用酒精灯均匀加热试管一小会儿，导管口有气泡冒出，一段时间后，导管口形成一段小水柱。

〔3〕通常情况下，装置气密性检查需要做两次，第一次在连接仪器后，第二次在放入待实验药品后，为什么呢？

〔4〕假如装置气密性检查异常，要仔细找出原因，假如是仪器连接不当，那么调整连接情况，直至气密性正常，假如是实验仪器本身有破损等质量问题，那么需要将以损坏的仪器单独处理，切不可再放回原处。

03初中化学第三讲走进化学实验室(二)教案全文共2页，当前为第2页。例题：如图，为检查装置的气密性，保持装置内温度不变，将导管的末端深化装有水的烧杯中．假设装置的气密性良好，烧杯内导管处的现象〔画圈部分〕是〔〕

03初中化学第三讲走进化学实验室(二)教案全文共2页，当前为第2页。

A.?A? B.?B C.?C D.?D

知识点二：实验仪器的洗涤

做完化学实验后，以取用的药品要集中处理，未使用的药品不可放回原试剂瓶，所有仪器洗涤干净后，放回原处。

〔1〕洗涤试管前，应先将试管内废液倒掉，然后注入半管水，震荡之后再全部倒掉，反复数次；

〔2〕如试管内壁附有不易洗掉的物质，要使用试管刷进展刷洗；

〔3〕洗净的标准：试管内壁附着的水，既不聚成滴，也不成股流下。

知识点三：过滤

定义：过滤是把溶于液体的固态物质跟液体别离的一种方法。常用于别离不容性固体和可溶性固体的一种方法。

所需化学仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台〔带铁圈〕、滤纸。

原理：过滤时，液体穿过滤纸上的小孔，而固态物质留在滤纸上，从而使固体和液体别离。

操作方法：〔以粗盐提纯为例子〕

〔演示实验〕粗盐提纯

〔1〕步骤：

①在烧杯中溶解粗盐

②过滤

〔2〕考前须知：

03初中化学第三讲走进化学实验室(二)教案全文共3页，当前为第3页。一贴：滤纸紧贴漏斗内壁

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〔用玻璃棒攒取蒸馏水将滤纸边沿润湿，使之紧贴漏斗壁〕

二低：滤纸低于漏斗边缘0.5cm

滤液低于滤纸边缘

三靠：漏斗下端紧靠烧杯内壁

玻璃棒靠在三层滤纸处

烧杯靠在玻棒上倾倒液体

〔3〕玻璃棒的作用

溶解—加速溶解

过滤—引流

例题：以下实验根本操作正确的选项是〔〕

A.?点燃酒精灯?B.?检查装置气密性

?C.?稀释浓硫酸D.?过滤

知识点四：蒸发

所需化学仪器：酒精灯〔加热〕,蒸发皿〔盛放待蒸发的液体