2020年高考历史解读高考考试试题中的历史核心素养-(共36张PPT).pptx

解读高考试题中的历史核心素养2019年高考历史学科《考试大纲》：“历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力；考查学生的人文精神与素养，引导其实现德智体美劳全面发展。”核心素养：是适应个人终身发展和社会发展所需要的“必备”品格和“关键”能力。概念诠释历史学科核心素养：是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力，是历史知识、能力方法和价值观等方面的综合表现。唯物史观历史解释时空观念家国情怀史料实证表格：历史核心素养的考查（以2018年高考全国卷Ⅰ文综历史试题为例）题号考点专题通史分期设问关键词核心素养24《墨子》与中国古代科技必修三中国古代史反映唯物史观、史料实证、家国情怀25唐朝后期藩镇割据的发展演变必修一由此可知史料实证26北宋民营手工业的发展必修二反映唯物史观、史料实证、时空观念27中国文化与明朝朝贡贸易必修二表明史料解释28甲午中日战争与近代外交必修一中国近代史反映时空观念、家国情怀29五四运动与中共成立的关系（思想）必修三这场争论时空观念历史解释、家国情怀30建国前中共奉行独立自主的外交政策必修一反映历史解释、时空观念31新中国1953年大规模的经济建设必修二中国现代史反映时空观念32雅典人文精神必修一世界古代史据此可知唯物史观、家国情怀33马克思主义理论与无产阶级斗争必修三世界近现代史说明时空观念34工业革命发生于英国（史学研究）必修二认识历史解释35第三世界国家壮大与联合国的发展必修一表明时空观念41基层社会治理必修一中古、中近现代说明作用、背景、意义唯物史观、时空观念、史料实证、家国情怀42新航路开辟必修二、三世界近代史提取情节、反映现象、概括和叙述史料实证、历史解释、家国情怀45汉武帝纪年改革选修一中国古代史说明区别、说明意义史料实证、历史解释、家国情怀46对二战的看法选修三世界现代史说明不同、背景史料实证、历史解释47华盛顿和罗斯福选修四世界现代史说明不同、作用和实质史料实证、历史解释例《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。这反映出，《墨子》A．汇集了诸子百家的思想精华B．形成了完整的科学体系C．包含了劳动人民智慧的结晶D．体现了贵族阶层的旨趣C命题立意：本题以唯物史观考查“百家争鸣”和中国古代科技，墨子的思想映射了中华优秀传统文化，《墨子》包含的“劳动人民智慧的结晶”，体现了唯物史观中“人民群众是历史的创造者”这一重要命题，同时也体现了劳动人民历史地位和贡献的价值取向，也反映提倡科技创新，并树立文化自信。唯物史观：是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论。社会存在决定社会意识、生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、正确运用阶级分析法、人民群众是历史的创造者等基本理论和观点。本质表象北宋前中期，在今四川井研县一带山谷中，密布着成百上千个采用新制盐技术的竹筒井。井主所雇工匠大多来自“他州别县”，以“佣身赁力”为生，受雇期间，若对工作条件或待遇不满意，辄另谋高就。这反映出当时A．民营手工业得到发展B．手工业者社会地位高C．雇佣劳动已经普及D．盐业专卖制度解体A√明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定，例如官员不得使用玉制器皿等。到明后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。这一变化反映了A．君主专制统治逐渐加强B．经济发展冲击等级秩序C．市民兴起瓦解传统伦理D．低级官员易染奢靡风气B√下图是1953年的一幅漫画，描绘了资源勘探队员来到深山，手持“邀请函”叩响山洞大门的情景。这反映了当时我国已经初步改变工业落后局面B.开始进行对矿产资源的开采C.国民经济调整任务基本完成D.大规模的经济建设正在展开D命题立意：本题落实时空观念的考查，考查基本知识和基本能力。由材料信息“1953年”“资源勘探”等信息并结合所学知识得出，此时正是“一五计划”轰轰烈烈进行之时，故D项正确；1957年“一五计划”超额完成表明中国已经初步改变了工业落后的面貌，故A项错误；新中国成立前，中国已经开始对矿产资源进行开采，故B项错误；国民经济调整任务基本完成是在1965年，故C项错误。时空观念：是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。下图反映了1945—1975年间联合国成员国的变化情况，这表明第三世界发展壮大B.欧共体的成员增加C.世界贸易范围明显扩大D.经济区域化的趋势加强√A1847年6月，正义者同盟改名为共产主义者同盟，以“全世界无产者，联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的旧口号，并规定同盟的目的是：“通过