《新媒体营销实务》课程标准.pdfVIP

一、课程概述

（一）课程性质

为了适应新媒体技术发展和高职教育发展的趋势，适应社会高职人才的多样

化需求和学生对新媒体营销的不同期待，《新媒体营销》课程必须体现时代性。

即讲究知识的系统性、相对稳定性，又能适当接触学科的前沿，引发不同专业学

生的跨学科思考和学习的兴趣。

本课程主要通过新媒体营销专员的岗位工作流程和要求来进行设计，课程内

容以企业实际需求为基础，在教学过程中，学生无法接触到真实的新媒体营销企

业环境，就由教师提前设计好虚拟的企业背景，和对新媒体营销的要求，由学生

自己搜集素材，教师指导学生进行创作完成。

本课程主要让学生掌握利用新媒体平台进行营销的基本方法和技巧。以微博、

微信等新媒体平台为基础，借助图片、视频编辑软件的运用，能够熟练撰写新媒

体营销策划文案并进行实施。整个教学过程以实战操练为主，教师提供新媒体营

销项目背景、素材和基本要求，学生根据提供的基本资料基础之上发挥创意，撰

写新媒体营销策划方案并进行实施。

（二）设计思路

为了适应新媒体技术发展和高职教育发展的趋势，适应社会高职人才的多样

化需求和学生对新媒体营销的不同期待，《新媒体营销》课程必须体现时代性。

即讲究知识的系统性、相对稳定性，又能适当接触学科的前沿，引发不同专业学

生的跨学科思考和学习的兴趣。

本课程主要通过新媒体营销专员的岗位工作流程和要求来进行设计，课程内

容以企业实际需求为基础，在教学过程中，学生无法接触到真实的新媒体营销企

业环境，就由教师提前设计好虚拟的企业背景，和对新媒体营销的要求，由学生

自己搜集素材，教师指导学生进行创作完成。

本课程主要让学生掌握利用新媒体平台进行营销的基本方法和技巧。以微博、

微信等新媒体平台为基础，借助图片、视频编辑软件的运用，能够熟练撰写新媒

整个教学过程以实战操练为主，教师提供新媒体营

销项目背景、素材和基本要求，学生根据提供的基本资料基础之上发挥创意，撰

写新媒体营销策划方案并进行实施。

通过《新媒体营销》课内、课外的学习和真实项目的操作，学生应该在以下

五个方面得到提升和发展。

能够专业地界定新媒体和新媒体营销，具备合理应用新媒体营销思维开

展营销活动的能力。

2.具备新媒体营销项目团队所要求的基本的资料收集汇总能力、软文写作

能力、学习能力、创新管理能力。

3.能够将微信营销、微博营销、视频营销自媒体营销、移动营销、游戏营

销、社群营销等新媒体营销的不同手段和方法，适当的导入营销活动中，进行有

效的策划，制定可行的营销方案。

4.能够熟练地利用微信、微博、视频、自媒体、App等各种新媒体平台，

进行有效的新媒体营销活动的实施。

5.能够对新媒体营销方案实施的效果进行有效的评价，并通过评价指导下

一步的营销方案的制定。

三、能力解析表

能够专业地界定新媒体和新媒体营销，具备合理应用

能力目标编号1

新媒体营销思维开展营销活动的能力。

能够理清传统营销和新媒体营销的区别，理解什么是新媒体，什么是新媒体

营销。掌握新媒体营销的形式和方法。

具体描述

具备合理应用互联网思维、全局思维、跨界思维、大数据思维、共享经济思

维等新媒体营销思维开展营销活动的能力。

1．通过知识点的讲解使学生基本理解什么是传统媒体、什么是新媒体、新

媒体营销的形式、方法。

步骤2．通过将互联网思维、全局思维、跨界思维、大数据思维、共享经济思维

等新媒体营销思维贯穿到教学全过程，使学生初步具备运用新媒体营销思维

开展营销活动的能力。

工具与设备授课教案、PPT

1．新媒体和新媒体营销的概念。

知识基础2．新媒体营销特征、形式和方法。

3．新媒体营销思维。

态度、素质培养学生的新媒体营销思维、增强学生对新媒体营销的认知，激发学生对新

．能够准确区分传统媒体和新媒体。

考核标