2023年部编版语文五年级上册古人谈读书说课(推荐3篇).pdf

〖部编版语文五年级上册古人谈读书说课第【1】篇〗

【说教学目标】

知识与能力目标：

1、积累词语及名言警句。

2、品析文中简练、警辟的语言。

3、学习文中运用对比、比喻、举例的论证方法。

过程与方法目标：

朗读、讨论、合作的学习方式。

情感态度与价值观目标：

认识读书的益处，培养学生热爱读书的美好情感。

【说教学重点】

品析文中简练、精辟的语言。

【说教学难点】

学习文中运用对比、比喻、举例的论证方法。

【教学方法】

讨论点拨法、品读感知法。

【教具准备】

多媒体课件。

【教学课时】

一课时。

说教学过程】

一、创设氛围，谈话导入

同学们是初三的学生了，十年寒窗苦读，即将迎来收获的季节，

在漫长的读书旅程中，你曾经有过什么样的感悟呢今天我们一起来学

习英国作家培根的一篇随笔《谈读书》，去聆听他精辟的见解，去感

受他简练有力的语言!

二、初读课文，整体感知

1、师生共读课文，校正字音。

2、师生共同合作学习，理解课文内容，理清文章思路。

三、再读课文，品析探究

1、找出喜欢的句子,交流阅读体会。

点拨示例：(1)选段：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人

周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。

评析：这句话列举的内容丰富翔实，使得出的知识能塑造人的

性格这个论断有说服力，令人信服。

(2)选段：人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。

评析：用野生的花草比喻人的天性，修剪移栽比喻求知

学习，用比喻为了论证求知可以改进人的天性，使论述的道理通

俗易懂，论述语言形象生动。

2、总结论证方法。

四、小结归纳，拓展延伸

、小结《谈读书》一文中的内容和特点。

2、阅读培根其它随笔中的名言警句，并选取话题，谈谈自己的

看法。

五、课堂总结，升华情感

六、布置作业

围绕课堂上谈到的你所感兴趣的话题提取观点，试着给它配上论

据，并运用恰当的论证方法，写一篇议论文。

〖部编版语文五年级上册古人谈读书说课第【2】篇〗

《古人谈读书》说课稿

一、说教材

《古人谈读书》是部编版语文五年级上册第八单元中的一篇精读

课文。这篇文章由两篇文章组成。这两篇文章都是以古文的形式呈现

的。第一篇选自《论语》，是对学习方法和学习态度的解读；第二篇

是朱熹的名篇，介绍的是读书的方法。

二、说教学目标：

1.会认“耻、矣”等4个生字，会写“耻、诲”等5个生字。

2.朗读这两篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思。

3.体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所

启发。

三、说教学重难点：

1.理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思。

体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所

启发。

四、说教学方法：

根据设定的教学目标，这节课我采用的教学方法有：

1.诵读法

本课内容是古文，学习古文要有大量的朗读，把课文朗读流利，

顺畅。要引导学生读准字音，读通语句，读懂课文内容。

2.发现点拔教学法

文言文对现阶段的学生来说理解起来比较难，所以帮助要学生疏

通句意，准确感悟课文主旨。

3.多媒体辅助教学法

本课的教学同时准备了多媒体课件，辅助教学。

五、说教学过程：

（一）激趣导入。

1.同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？

（生讲述故事，师加以引导和评价）

古人喜欢读书，古人又经常会把自己的读书方法和学习态度写下

来，供后世参考。今天，我们就学习《古人谈读书》这篇文章，去看

看古人是如何对待学习的。板书：古人谈读书

〖部编版语文五年级上册古人谈读书说课第【3】篇〗

鸟的天堂说课稿

我说课的内容是人教版四年级上册第一组课文

的第三课《鸟的天堂》。本组课文是以“自然奇观”为主题编写的，共

有四篇课文，其中精读课文有两篇，《鸟的天堂》就是其中一篇。本

篇课文的编写意图是：一引导学生通过阅读想象画面，感受大自然

的和谐美好。二