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初中理科教研组工作总结「篇一」

本学期理科教研组积极贯彻县局教育教学指导意见，根据学校的教育教学计

划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究

能力为主导，按常规管理，实施新课程教学，积极推进课堂教学改革，动员教师移

植“杜郎口中学”教学模式，为此开展一系列教研活动。

一、目标实施：

开学初，根据学校的教学工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨

论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，把教研活动和教学实践

结合起来，工作要点有：

（1）、组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。

（2）、关注高效课堂教学，全员学习“杜郎口教学”模式，切实提高课堂教

学效率和质量。

（3）、抓好本组各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个

环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。

（4）、积极开展教学科研，用教育科学指导教学。

（5）、结合本组实际，开展听课和评课活动。

（6）、开展集体备课，交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。

（7）、关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。

我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内

容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现

代教育理论和学科知识，多次组织教师学习杜郎口中学“三三六”教学模式。每次

公开课讲课前，讲课教师认真备课，充分发挥集体的力量，每次听完课，都组织教

师进行评课，评课教师都能提出一些合理化的建议，讲课教师也虚心接受。评课时

对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，教研气氛浓厚，为提高教师的教

学水平打下坚实的基础。教师经常相互听课、评课、交流。本学期每位教师听课都

在18节以上，积极参加学校组织的各类教育教学活动。

三、培养新教师

我组有三位新教师，在新教师的培养上，我们的老教师也做了很多工作。老教

师在3位新教师上公开课前，听试讲、指导、反馈，帮助他们一直讲到成功，指导

他们怎么备课，怎样上课，调动学生等方法，教给了他们很多自己的宝贵经验。

四、做好常规检查，强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，

教研组配合教务处进行了一次教学常规工作检查，内容包括教案是否完整，是否写

教学反思，作业批改是否及时，认真，听课记录是否完整，业务笔记是否完成等方

面，检查结果基本满意。

紧张而又繁忙的一学期工作结束了，理科组的每位教师都是以认真、务实的态

度做好工作。教学中面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地

进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展，我们组将改变传统的教育观

念，提高对学生素质培养的要求；注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；有

意识地培养学生主动学习的愿望,争取更好成绩。

理科教研组虽取得了一些成绩，但还存在着许多问题。

1、杜郎口中学“高效课堂“教学模式，虽移植到我们理科组，但用的人少，

且效果也欠佳。

2、集体备课活动虽在开展，但活动次数太少。

3、本学期虽然完成了教研活动任务，但活动效率不高。

4、有少数教师不能正常参加教研活动，甚至个别从未参加过一次教研活动。

总之，在新的一年里，我们理科教研组全体教师，决心更加团结协作，自加压

力，发扬艰苦奋斗精神，为蒲河九年制学校的教育事业再谱新篇章

初中理科教研组工作总结「篇二」

本学期在上级领导、教务处的正确领导下，在全组老师的共同努力中，我们理

科综合教研组取得了可喜的成绩，现总结如下：

一、常规工作：

1、大力加强了教研组和备课组的建设，形成备课组的.定期活动，做到了每次

活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究讨论出恰

当的对策。

2、组织全组教师认真学习《高效课堂》，进一步领会课改精神，并继续尝试

提高课堂教学质量和学生素质的课改实践。

、组织了毕业年级与毕业学科阶段性考试的质量分析研讨，研究新的命题方

向，研究学生的现状，及时调整教学策略、改进教学方法使学生的成绩进一步提

高。

二、教学研究工作：

1、认真组织了九年级级的中考考复习研讨活动，教师们从备课、上课、听

课、说课、评课等环节研讨教学，为中考复习出谋画策。

2、认真组织了七年级数学、九年级化学课