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形美意美情美——《白鹭》其次课时教学设计
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学习生字新词。理解词语。
3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗,一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。
4、凭借详细语言材料,感受白鹭的美,激发学生对鸟类、对大自然的酷爱。
教学重难点:
凭借详细语言材料,感受白鹭的美,能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗,一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。
教学过程:
一、复习提问
1、作者从哪几方面写出了白鹭的美?
(白鹭的颜色、身材的精致及觅食、栖息、飞行时的韵味)
2、在作者的眼中,白鹭是什么?(一首精致的诗;一首韵味无穷的诗。)
过渡
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