孤独的小螃蟹整本书阅读导读课教学设计.pdfVIP

一、教学内容

《孤独的小螃蟹》讲述了一只失去了小伙伴的小螃蟹如何战胜孤

独的故事。小螃蟹喜欢的邻居小青蟹为了寻找更好的住所而离开了，

小螃蟹陷入了孤独之中，他的生活似乎只剩下漫无目的的寻找和无尽

的等待。

可是，他的善良驱使他帮助小纸鸟找回自我，他还帮狮子剪头发；

为了救土坑里的小鸟失去了一只大钳子。因为帮助别人，因为接纳自

己，小螃蟹不再孤独。这时，去了很多地方却发现到哪儿都不如小泥

洞好的小青蟹回来了。

二、教学目标

01、能通过封面、目录，了解书名、作者等基本信息。

02、阅读《孤独的小螃蟹》精彩片段，引导学生善于思考，乐于

交流，感受小螃蟹的孤独和对小青蟹深厚的友谊，体会课外阅读带来

的快乐。

03、能借助故事标题猜想故事内容，激发阅读的兴趣，尝试制订

阅读计划，养成良好的阅读的习惯。

三、教学重点

阅读《孤独的小螃蟹》精彩片段，引导学生善于思考，乐于交流，

能借助故事标题猜想故事内容，激发阅读的兴趣，尝试制订阅读计划，

养成良好的阅读的习惯。

四、教学难点

激发阅读的兴趣，尝试制订阅读

计划，养成良好的阅读的习惯。

五、教学准备

ppt、阅读计划

六、教学过程

课前游戏

师：小朋友们，我们一起来玩个游戏。请根据图片，猜猜它是哪

一本书。

出示图片：《白雪公主和七个小矮人》《小红帽》《丑小鸭》《卖火

柴的小女孩》。

设计意图

以猜书名的方式引入课堂,使学生兴趣盎然地进入教学情景。

一、话朋友，趣导入

1.谈朋友

师：同学们，你们有自己的好朋友吗？你喜欢和好朋友做什么事？

2.引出任务

师：今天我们畅游的童话故事也是跟好朋友有关系，它就是——

《孤独的小螃蟹》。

播放小螃蟹录音，引出课堂闯关任务。

设计意图：以“朋友”为话题引出书目，拉近学生与文本之间的

距离。用学生喜闻乐见的闯关方式进入课堂，调动他们的学习积极性，

营造欢乐、愉快、轻松的学习氛围，提高学生的学习兴趣。

第一关：信息大有哪些信誉好的足球投注网站

1.导读封面、目录

认读书名、插图、出版社、作者和目录等信息，并通过封面猜测

故事内容。

师：同学们说的这些都是我们阅读的好方法。读书要学会看封面，

读目录，它能帮助我们了解书的主要内容。

2.认识主角

翻开阅读指导手册第6页，认识螃蟹这一神奇的小动物。

设计意图：封面是了解整本书的一扇窗。通过看封面、读目录，

了解这本书的基本信息，认识主角，猜测故事，阅读就成了一段有吸

引力的旅程。

三、读故事，激兴趣

第二关：故事放映机

1.观看故事片段

《小青蟹不见了》，感受小螃蟹和小青蟹的友谊

2.猜读故事片段

猜想：小青蟹为什么会不见了呢？

3.验证猜想

翻开书本，读一读4-7页，验证猜想。

4.体会小螃蟹难过的心情

联系自身实际，使学生体会小螃蟹的心情。引入情境，

猜想故事发展走向，激发学生的阅读兴趣。

四、依线索，奇猜想

第三关：奇思妙想会

1.听声音，猜测故事

播放音效：轰隆隆的火车声、咚咚咚的可乐罐声、咔嚓咔嚓剪头

发的声音，猜想故事。

2.小组讨论，猜测故事

出示小标题，小组合作猜测故事。

小螃蟹的梦小纸鸟

咚咚鼓树的眼泪

咔嚓咔嚓剪头发

一只大钳子

3.走进作者，激发兴趣

播放微课视频，走进作者以及作品。

设计意图：学生根据线索猜测内容，发挥想象力，调动学生已有

的生活经验，使学生学会在阅读中联想，培养学生的阅读能力，走进

作者，感受书本的价值，激发学生的阅读兴趣。

五、依内容，定计划

第四关：悦定童话旅

1.制定阅读计划

定制童话之

旅的计划，完成整本书阅读。