专业建设调研报告范文.pdf

进一步推动职业教育体制改革，我院遵照教育部关于发展高等职业教育的有关精神，结合我

校实际情况，加快了机电专业的建设步伐，并且针对机电专业的建设方案及模式进行了广泛

地社会调研。

随着现代化工业生产的发展，自动化控制技术的集成应用正起着越来越重要的作用。由

于机械技术、液压技术、电子技术、PLC技术、网络及通讯技术等学科的强烈相互渗透而形

成的机电一体化技术，已成为当今工业科技的重要组成部分。

机械技术可以承受较大载荷，但不易实现微小和复杂运动的控制，而电子技术则相反，

不能承受较大载荷，却容易实现微小运动和复杂运动的控制。所以，传统意义上的机电一体

化，主要指机械与电工电子及电气控制这两方面的一体化，并且明显偏重于机械方面。当前，

科技发展的态势特别注重学科间的交叉、融合以及电子计算机的应用。机电一体化技术的内

涵也发生了变化，它是利用电子技术、信息技术(主要包括传感器技术、控制技术、计算机技

术等)使机械实现柔性化和智能化的技术。其本质是将电子技术引入机械控制中，也就是利用

传感器检测机械运动，将检测信息输入计算机，计算得到能够实现预期运动的控制信号，由

此来控制执行装置。机电一体化技术将机械技术与电子技术实现完美结合，充分发挥各自长

处，实现互补。所以说，一件真正意义上的机电一体化产品，应具备两个明显特征：一是产

品中要有运动机械；二是采用了电子技术，使运动机械实现柔性化和智能化。因而，机电一

体化技术是自动化技术与机械设备紧密结合的产物，也是机械设备向自动化方向发展的必然

趋势。它的应用范围涉及了工业、农业、交通、能源、国防等众多领域，具有广阔的发展前

景。

二、机电技术专业人才的社会需求调研及分析

当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传

统产业，引起传统产业的深刻变革。机电一体化技术正是这场新技术革命中产生的新兴领域，

机电一体化产品的功能，除了精度、动力、快速性外，更需要自动化、柔性化、信息化、智

能化，逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。从典型的机电一体化产

电力电子类等技术集成融合成一体化，这必然需要机电一体化设备操作、维修、检测及管理

的大量专业技术人员。马鞍山地处长三角地区经济圈的地理中心，优越的地理优势和自然资

源为经济的发展提供了得天独厚的条件，长三角地区经济的快速发展，给我们中职学院机电

类专业的建设与发展提出了新的课题。同时，随着行业结构的调整和优化组合，各行业的发

展进入了一个新的快速发展阶段，因此对人才的需求量大增。尤其是机电一体化技术，这种

通用专业的技术人才需求量更大。另一方面，机电一体化技术的应用面广，在诸如农、林、

牧、渔产品的深加工企业，食品加工、造纸、印刷以及交通运输以至现代商业企业等都离不

开机电一体化技术。

为充分满足科技发展及社会诸多企业对多方位人才的需要，我们分院领导带领有关专业

老师调研了一些大中型企业公司，还走访了一些很有发展前景的科研单位及兄弟职业学院，

如安徽星马汽车股份有限公司、马鞍山方圆回转支承股份有限公司、安徽山鹰纸业股份有限

公司、安徽中杭股份有限公司、马鞍山万马机床制造有限公司、奇瑞汽车股份有限公司、马

鞍山立白日化有限公司、马鞍山天源网络科技有限公司，这些单位大都是以高新技术为增长

点，重点发展机械加工、数控机床、物流设备、不锈钢生产等主导产业。机、电、信息技术

的综合应用是这些产业的主要特点。被调查的单位都涉及到机电一体化技术的应用，大部分

岗位需求综合素质高，具备机、电技术综合应用知识的技能型人才。在分别与企业领导、人

事管理人员、技术人员、毕业生进行深入的交流和座谈后，充分意识到随着科学技术的不断

进步和社会经济的迅猛发展，特别是近年来长三角地区高新技术产业的迅速崛起，社会人才

需求格局发生了很大变化。机电一体化专业作为电气自动化、机械制造等专业的补充与延伸，

机电类应用型、技能型人才将成为各企业争夺的对象。企、事业单位急需一线技能型操作人

才，尤其是综合技术应用人才为我们的毕业生提供了广阔的就业空间。

调研表明，经济发达地区对机电一体化专业的中高职毕业生需求是巨大的，前提是毕业

生具备实际工作能力。因此，为了适应区域经济和高新技术产业发展的需要，满足社会急需,

我院对机电一体化技术专业进行了改革调整，该专业以社会发展对机电专业高职人才需求为

着眼点，建立一个科学、完善、具有高职教育特色的教学体系。突出应用性、整合性、实践

性、先进性、综合性的原则，使毕业生既能掌握机电一体化设备的使用、制造、维修、检测、

管理等专业理论知识，又能熟练进行机电产品的维修