人教版劳动教育七年级下册全册教学课件.ppt

新知讲解3.工具与材料准备线、针、剪刀、织物筷子、手套、染料肥皂、水盆、电磁炉、染锅电熨斗新知讲解二、劳动体验1.染前处理将织物放入肥皂水或碱性洗液中，煮半小时左右，再用清水洗净，晾干、熨平待用。知识加油站染前处理的主要目的是去除织物表面的胶浆、残留杂质等，便于织物充分吸收、渗润染料。有的织物染前还需要进行漂白。新知讲解2.描稿定位根据设计方案，定出捆扎部位。3.捆扎按照设计方案对织物进行捆扎等处理。新知讲解操作提示（1）初次扎染，可先用碎布条做实验，以检验染色深浅，调整捆扎松紧程度，熟悉扎染过程。（2）扎染的松紧度，应根据织物的厚薄、吸水性强弱、要印染的图案大小而定。一般来说，布料厚、吸水性弱或者要印染的图案大的时候，要稍松；布料薄、吸水性强或者要印染的图案小的时候，宜稍紧。（3）织物质地不同、纹样不同，需要用到的线绳粗细和种类也不同。新知讲解4.染色将扎好的织物先放入清水中浸透，然后放入调好染料的容器内，充分浸湿并轻轻翻动，约15分钟后取出。5.固色、漂洗和整理捞出织物，在密封袋中封存一段时间后取出。用水冲洗，去掉浮色。展开，晾干，熨平。新知讲解三、劳动提升扎染的染色方法除前文所述的浸染法之外，依据染料类型的不同，适用的染色方法也不同。例如，活性染料常用浸染法，直接染料与酸性染料常用煮染法，缩聚染料常用蒸染法。下面我们用直接染料配合煮染法给手帕染色。1.准备工具与材料针、线、织物、剪刀、画线笔筷子、手套、染料水盆、肥皂、电磁炉、染锅电熨斗新知讲解2.染前处理和描稿定位根据前文所述的步骤，对要进行煮染的织物进行染前处理，然后用画线笔在织物上画出图案轮廓和定位线。新知讲解3.扎结按照轮廓线、定位线对织物进行缝绞、捆扎等。操作提示对于轻薄的织物，缝线的针距越短，针脚越小，图案的轮廓越明显；针距越长，针脚越大，图案就越粗犷。织物扎结越紧，图案越清晰。新知讲解4.煮染（1）用电磁炉将水烧开，向水中倒入染料，搅拌至溶解。（2）将扎好的织物放入调好染料的容器内，充分浸湿并轻轻翻动。煮染30分钟后关火。操作提示：鉴于染料的化学反应，染锅一般不选用铁锅。新知讲解5.固色、漂洗和整理按前文描述的步骤对织物进行固色、漂洗和整理。知识加油站用直接染料染过的织物，不宜在阳光下暴晒，可洗后置于阴凉处晾干。四、劳动收获1.将你的劳动成果展示一下吧。2.在扎染的过程中，有没有出现什么问题？你是如何解决的？3.你觉得自己的扎染作品成功吗？有没有改进的空间？要如何改进？4.和同学、家长分享你的扎染流程。5.完成下面的评价表。新知讲解举例：我的扎染过程还算顺利，但是在效果上有的地方饱和度还稍微欠缺，在下次扎染的时候一定注意手法和结扎要点，让染色更均匀自然。劳动评价评价内容达成情况劳动能力知道基本的扎染手法了解扎染的基本流程能独立完成手帕扎染劳动品质在劳动过程中能注意安全培养认真专注、精益求精、务实创新等劳动品质请同学们给自己本节课的表现打个分吧！课堂练习请同学们查找资料说说扎染还有哪些扎法。举例：折线夹扎法：用屏风折折叠织物，用条状木板夹斜夹捆扎木板两头，可做成连续图案。包豆子花：将扎染面料中包入豆子、硬币或小石子之类不会被染也不会被破坏的小物体，再如同自由塔形一样把其扎紧。劳动分享请同学们将自己在扎染手帕过程中的经验和同学进行交流分享。课堂总结本节课我们了解了基本的扎染手法，学习了扎染的基本流程，体会了独立完成手帕扎染的快乐。培养了认真专注、精益求精、务实创新的劳动精神。板书设计基本的扎染手法扎染的基本流程扎染手帕作业布置请同学们制作扎染一个属于自己的手帕。《制作多巧板》人教版七年级下册教学目标1、劳动观念：认识并学会使用基本的木工直线锯割工具，培养热爱劳动热爱生活的劳动观念。2、劳动能力：学习木工直线锯割的基本方法，培养可独立设计并制作多巧板的劳动能力。3、劳动习惯和品质：体会木工的快乐，培养服务他人的习惯和品质。4、劳动精神：培养学生认真细致、勇于创新的劳动精神。拓展延伸同学们知道这是什么吗？小学的时候，数学课的老师经常用它们演示各种图形。拓展延伸七巧板于现在的孩子们来说，就是一样很普通的玩具，但这样普通玩具里藏着大智慧，被很多家长和学校用来做孩子数学启蒙的辅助教具。现在玩的七巧板，是由可以拼成正方形的七块木板组成的，但在最初，七巧板可不是简简单单的几块木板，而是由家具演变来的。七巧板本来的面目是“燕几图”，燕几的意思是招呼客人宾宴用的案几。拓展延伸有人做过统计，已知的七巧板的玩法大概能有一千七百多种，如果你