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小学语文阅读常考题型及方法

一般来说，在小学语文教学中，学生的阅读能力是最为薄弱的。小学阶段的阅读文章分为八类，只要分清楚是哪类文章，把握这类文章的解题方法和规律，就能不断提高阅读能力。

第一课分清阅读文章类型

学习重点：学习文章类型，能分清文章类型。

方法解析：

小学文章类型主要分为以下几种：

类型

主要内容

目的

写人

写人为主，描写人物外貌、语言、动作、心理，通过一件或几件典型事例的叙述。

表现人物的思想品质和精神风貌。

记事

以写事为主，有六要素时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

表达或说明一些事理。

写物

描摹物体（如：动物、植物、静物）的形状、状态、色彩等元素。

表达对物的赞美和喜爱之情。

写景

描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、设施等为主要内容。

表达对大自然景色的热爱和赞美之情。

说明文

介绍产品、自然现象、生活、健康等方面知识。

让人们通俗易懂。

寓言

篇幅短小的虚构故事。

揭示某种道理或教训。

童话

曲折动人的故事。

反映现实生活，揭示某种道理。

例题：

第一类：写人类文章

快妈妈

我的妈妈有个特点，就是不管干什么事都很快。我管妈妈叫“快妈妈”。?????

??????妈妈不是会织毛衣吗？她不知道自己一年中给大伙织过多少毛衣毛裤。一?次，我家的邻居给别人加工毛衣的前身，结果期限快到了，还剩下十多件毛衣前身没织出来，正在发愁，恰巧叫妈妈知道了，便去拿了五件。?????

??????回到家里，我对妈妈说：“你拿这么些毛线回来干啥呀？”妈妈微微一笑说：“这几天邻居你张阿姨家活紧，我闲着也没事，帮她织毛衣。”我极不情愿地小声嘟?（dū）哝（nóng）：“家里的活也够你忙的，自找麻烦。”“看你说的，咱有难处时，邻居们不是都很照顾吗？人帮人图个啥？还不是图个心里踏实吗？你前些天不是还给我讲你们老师告诉你，能给别人做事本身就是一种幸福吗？怎么这就忘了？”我不好意思了。别看妈妈没读什么书，可这张嘴却是又快又厉害。晚饭后，妈妈就不停地织。当我一觉醒来时，妈妈还在“飞针走线”，朦胧中，我看见妈妈的手在飞快地抖动，却辨不出几时“飞针”，何时“走线”，只见线团在变“瘦”，毛衣在长“长”。?不过一天一夜的功夫，妈妈就织了三片，五件活两天的时间就织完了。你说这不是“快妈妈”吗？?????

??????妈妈不但织毛衣快，干家务活更快。????

??????一天晚上，邻居张阿姨家里有客，包饺子忙不过来，便叫妈妈帮忙。这回她算请对人了。妈妈去了不到一个钟头，饺子就包完了，乐得张阿姨眉开眼笑。?????

??????你说，我妈妈够得上是“快妈妈”吧！

1、这篇文章主要写了妈妈的哪几件事？

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2、这篇文章的妈妈有什么样的思想品质？

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?第二类：写记事类文章

捉蟋蟀

去年暑假，在乡下大舅家度过了一段欢乐的时光，最有趣的要算与表弟在草丛中捉蟋蟀了。

乡村的夜晚，四周静悄悄、黑乎乎的。只能看见天上闪闪的星光和远处村子的灯光。黑暗仿佛给天地披上了一层神秘的面纱。这时，唯有蟋蟀时而高、时而低、时而长、时而短的歌声打破这夜的寂静。

我和表弟准备好手电、纸筒，踏上了田间小路。没走多远，表弟忽然停住脚步，像是发现了目标。他悄悄地对我说：“附近肯定有一只蟋蟀，我们一来它就不叫了。先蹲下来等一会儿吧。”他拉着我蹲下来，又叮嘱说：“千万别出声。”我心想，表弟可真在行。忽然，一阵“唧唧唧”的蟋蟀声响了起来，这叫声是那样的清脆、响亮。表弟向我诡秘地挤了挤眼，似乎在说：“怎么样？”我会意地点点头，就和他一同有哪些信誉好的足球投注网站起来。这声音好奇怪呀，像是捉迷藏，一会儿左，一会儿右，一会儿前，一会儿后，听了好半天，也辨不清哪个方向。表弟像一名有经验的排雷工兵，轻轻拨开小草，一步一步朝前挪动。忽然，表弟打开了手电，我定睛一看，强烈的手电光正照在一只黑大的蟋蟀身上，它昂着头，晃动着长长的触须，好像一位了不起的将军受侮辱一样瞪着我们。时机已到，我双手迅速地捂上去。“逮住了！逮住了。”我兴奋地叫起来。表弟从口袋里掏出一只有手指那么粗细的纸筒，把蟋蟀装进去。那只倒霉的蟋蟀只好乖乖地当了“俘虏”。

在乡下捉蟋蟀多么有趣啊！

状物的短小精悍的文章。散文的特点是“形散而神聚”。