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习作:多彩的生活
]
1.楚活动经过,将重点部分写具体。
2.用点面结合的写法写场面,既关注整个场景,又注意人物的动作、语言、
神态等细节描写。
3.写出活动的体会。
4.根据老师和同学的建议,运用修改符号修改自己的习作。
题目:多彩的生活。
1.审清题材:“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出、植树、
端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动,你参加哪些?选一次活动
写下来,和同学们分享你的经历。不但要把活动写清楚,还可以写写自己当时的
心情。(写一次活动)
2.审清内容:从“多彩的活动”这个标题就可以知道,本次作文的内容是写一次
活动,属于叙事范畴。因为活动的内容没有限制,只要“多彩”就可以了。
“多彩的活动”包含的内容广泛,这次作文是写事作文,我们可以这样来写。
写清楚活动过程,把印象深刻的部分作为重点来写。
写活动场面时,既要关注整个场面,也要注意同学的表现,写一写他们的
神态、动作、语言。
把这次活动中的体会写下来。
3.审清重点:用点面结合的写法写场面,既关注整个场景,又注意人物的动
作、语言、神态等细节描写。
【拟题思路】
题目,犹如人的眼睛,透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独特的题目,可以
达到先声夺人的效果。如:
1.紧扣文章内容。如:丢沙包、抢椅子……
2.新颖生动。如:和老师“对着干”、两人三足……
3.妙趣横生。如:击鼓传花、老鹰捉小鸡……
我的魅力题目:可以选择下面的题目来写你的活动,也可以自拟一个有趣的
题目。
●我们的六一大联欢●难忘的郊游
●看望孤寡老人●拔河比赛
【写作思路】
以习作《拔河比赛》为例来说明:
开头:开头要点题。(略)
中间:中间写游戏的规则和过程,即要选择典型的镜头,又要紧紧扣住人物
的动作神态,把大家做游戏时的投入、紧张写得淋漓尽致。(详)
结尾:结尾既要总结全文,又要点明中心。(略)
一、选择材料。
在学校期间,你参加过哪些活动?印象最深的是什么?
选择喜欢的游戏:童年的游戏丰富多彩,有趣的游戏使我们的课余生活更加
丰富多彩,使我们的童年充满欢笑。如:打雪仗、撞拐子、吹肥皂泡、放风筝、
抽陀螺等。
选择有意义的游戏:选择在游戏中让我们变得更加聪明机敏,在游戏中让我
们认识到团结的力量,在游戏中让我们一起品尝胜利的喜悦的材料。如:写《吹
泡泡》:我们把用剩的肥皂头儿,放在一只小木碗里,加点儿水,和弄和弄,使
它溶化。然后用一根细竹管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起来,吹成一个又
轻又圆的泡儿。再轻轻一提,那轻圆的球儿,便从竹管上落下来,慢悠悠地在空
中飘游。用扇子在下面轻轻地扇,它们有时能飞得很高很高。
选择新颖的游戏:创新是作文的灵魂,尤其是作文材料,更要在“真”、“小”
的基础上注意一个“新”字。如:写《吹气球》,只听老师一声令下,早就摩拳擦
掌的男方代表小顾和女方代表小雪便展开了一场激烈的“拉锯战”。瞧,小雪猛吸
一口气,对准气球嘴用力一吹,原本是个“小萝卜干”的气球一下子变成了个“大鸭
梨”,女生顿时欢呼雀跃。男生则耷拉下脑袋……一局局的比赛掀起一次次的高
潮,同学们都沉浸在欢乐中。事情虽小,却新颖别致,给人身临其境之感。
选择中心明确的游戏:在这次游戏中的体会写下来。如:应遵守规则,伙伴
间要团结协作,遇事要勇敢果断,坚持到底……
二、确定写作对象。
我们的活动真是丰富多彩啊!从你参加过的活动中,选取一个给你留下印象
最深刻的活动作为本次作文的写作材料。这个活动既可以文体活动,也可以是社
会公益活动。这个活动最好是你亲自参加的,只有这样才能写出真真实的感受。
三、理清思路,把握脉络。
写之前,规划一下文章结构。什么结构好呢?
根据选择好了活动,确定写作内容,然后按照写记叙文的方法,记录参与这
项活动的全过程。要写出活动的时间、地点、参与人以及主要过程。内容一般包
括:活动前,你作过哪些准备?活动过程中,你做了些什么?印象比较深的是什
么?活动结束后,你有什么想法和感受?
以歌唱比赛为例
以文
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