信息化时代班主任的德育工作策略.pdfVIP

伴随着信息化时代的到来，班主任工作也面临着新的挑战。信

息化时代下，班级中的信息交流更加频繁，学生自主掌握信息

的能力也更加强大。在这种背景下，班主任需要引导学生正确

使用信息，同时也需要利用信息化的手段提高班级德育工作的

效率。因此，本文将浅谈关于信息化时代班主任的德育工作策

略。

一、前期准备阶段

在信息化时代下，班主任的德育工作策略需要从前期准备阶段

开始。在这个阶段，班主任需要了解学生的信息化水平，并制

定相应的教育计划。班主任可以通过调查问卷等方式了解学生

的信息化水平及其对信息技术的运用等情况，为接下来的工作

提供有效的参考。

此外，班主任还需要精心设计网上班级”等平台，并开展线上

学习、教育和管理等活动。这些工作需要班主任以信息化发展

水平为基础，借鉴先进的网络教育以及德育工作经验，完善班

级网上教育体系和德育工作机制。

二、线下德育管理策略

在信息化时代下，班主任的线下德育管理策略也需要得到升级。

班主任需要通过比赛、活动、课堂、家访等多种形式，以及多

样化的教育内容，培养学生的综合素质，塑造学生的良好品德，

力求让学生在这个信息化时代下具备良好的行为规范。

1、引导学生正确使用网络

在信息化时代中，网络已经成为一个支持学习和生活的重要工

具。因此，班主任需要引导学生正确使用网络，例如避免沉迷

于网络游戏及谣言；学会分辨网络信息的真假，筛选对自己有

用的信息。

2、营造和谐班级氛围

班主任需要解决班级内的矛盾，维护良好的班级关系，并促进

学生间的良好互动。开展班会、组建兴趣小组等活动，为学生

提供与同学、社会接触的机会。更加注重班级整体形象的塑造。

3、开展关爱教育

班主任需要关心学生，了解学生的成长状态、家庭情况等。帮

助学生解决由于亲子关系、家庭环境等各种原因引起的心理问

题。同样，班主任也应严格要求学生遵守规则，不允许学生产

生严重违规现象，例如欺凌、打架等不良行为。在帮助学生克

服困难的同时，也要保证班级安全和秩序。

三、基于网络平台的管理策略

除了线下德育管理策略外，信息化时代下班主任还应基于网络

平台开展相关工作。推广使用班级网站、或在线交流平台等工

捷的途径。

1、搭建班级网站

班级网站是班主任组织、统计和管理班级信息资源的最佳平台。

它可以帮助班主任及时传递教育资源，开展线上学习，发布班

级公告、课程表、考试安排等信息，也可以作为联系学生与家

长的桥梁。班级网站可以让学生方便地分享自己的想法和感

受，在班级整体建设中起到很重要的作用。

2、开展线上学习

线上学习是信息化时代下的重要教学模式。班主任可以根据班

级特点，选择合适的线上学习方式，例如网络课堂、在线讨论、

作品展示等方式。这些小组活动虽然是线上活动，但是它们对

于学生的德育工作和整体素质提高起到了重要的作用。

3、在线交流平台

随着网络技术的发展，可以通过一些在线交流平台，进行班级

间互相交流与学习。例如，班主任可借助微信、QQ等工具开

展教育活动，组织班内知识、讨论、问答、分享等线上活动，

以此提升班级整体素质。

四、班主任德育工作的目标

在信息化时代下，班主任的德育工作目标不单是要塑造学生的

对社交网络的素养。我们需要通过德育教育引导青少年珍爱生

命、自我管理，规范网络使用行为，并且注重培养学生的创造

力。

总之，信息化给班主任的德育工作带来了更大的挑战和机遇，

我们应该脚踏实地，结合班级实际，完善德育工作策略，并以

此引领学生掌握信息化技能，培养创新精神，使学生的综合素

质在信息化时代下得到全面的提升。