基于CiteSpace可视化分析的数学抽象素养研究综述.pdfVIP

AdvancesinEducation教育进展,2023,13(12),10015-10023

PublishedOnlineDecember2023inHans./journal/ae

/10.12677/ae.2023

基于CiteSpace可视化分析的数学抽象素养研究

综述

*

刘梦露，徐金润，占婷，肖加清

黄冈师范学院数学与统计学院，湖北黄冈

收稿日期：2023年11月12日；录用日期：2023年12月11日；发布日期：2023年12月19日

摘要

数学抽象素养是当今数学教育研究的热点。本文运用CiteSpace分析工具和主题分析法，对中国知网

2012~2023年有关数学抽象素养的文献进行分析，厘清数学抽象素养的研究现状：内涵及类型、培养策

略、影响因素、素养评价研究，并提出数学抽象素养的发展路径：提高数学抽象素养的研究层次，确保

数学抽象素养的研究与时俱进；不断加强学术合作与交流，构建核心研究团队；完善数学抽象素养的影

响因素研究；建立数学抽象素养的测量与评价体系。

关键词

数学抽象，可视化分析，CiteSpace

AReviewofResearchonMathematical

AbstractionLiteracyBasedonCiteSpace

VisualAnalysis

MengluLiu,JinrunXu,TingZhan,JiaqingXiao*

CollegeofMathematicsandStatistics,HuanggangNormalUniversity,HuanggangHubei

ththth

Received:Nov.12,2023;accepted:Dec.11,2023;published:Dec.19,2023

Abstract

Mathematicalabstractliteracyisahottopicintoday’smathematicseducationresearch.UsingCi-

teSpaceanalysistoolandthematicanalysismethod,weanalysetheliteratureonmathematical

abstractliteracyonChinaKnowledgeNetworkfrom2012to2023toclarifythecurrentresearch

*通讯作者。

文章引用:刘梦露,徐金润,占婷,肖加清.基于CiteSpace可视化分析的数学抽象素养研究综述[J].教育进展,2023,

13(12):10015-10023.DOI:10.12677/ae.2023

刘梦露等

statusofmathematicalabstractliteracy:connotationandtypes,cultivationstrategies,influencing

factors,andliteracyevaluationresearch,andputforwardthepathofdevelopmentofmathemati-

calabstractliteracy:raisethelevelofresearchonmathematicalabstractliteracy,ensurethatthe

researchonmathematicalabstractliteracykeeppacewiththetimes;continuouslystren