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初三物理教学工作总结

一学期的教学工作又要告一段落了。本学期，可以说是紧张而繁忙的一段时间，但也是收获颇丰的。在教学中，我认真备课、授课、聆听、评估，及时批改作业、展开作业讲解，并且做好课后辅导工作。我努力涉猎各科知识，形成了比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重每位学生，倡导民主教学，确保学生取得实际收获，进而不断提升自己的教学水平，成功完成了教育教学任务。以下是我个人的几点教学总结：

1、充分利用课堂时间，夯实学生基础

充分利用课堂时间，深入研究教材，了解学生情况。为了提供高质量的课程，我进行了以下工作：

①了解学生原有的知识水平、技能、兴趣及学习习惯，以及可能出现的学习困难，并采取相应预防措施。

②研究教学方法，解决如何将教材内容传授给学生，包括如何组织教学内容以及课堂活动的安排。

③组织课堂教学活动，关注全体学生，让他们在轻松愉快的氛围中理解和消化所学知识，努力设计每一堂课程，确保每节课都扎实有效，认真巩固每一堂课程，使物理教学真正见效。

2、积极参与听课评课活动，虚心向同行学习教学方法，汲取经验，提高教学水平。

3、加强实验教学，培养学生实践能力

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启发物理概念、定理、定律的教学。在实验演示中，引导学生有目的地观察，激发积极思维，揭示物理现象的本质。组织学生进行实验，充分发挥他们的主动性，培养他们独立操作、团结协作和自主创新的能力。本学期，除了完成规定的教学实验外，还利用电化教学设备和多媒体手段进行物理实验教学。经过一个学期的努力，大多数学生能够从实验中分析出实验目的和本质，初步具备了物理思维和独立操作的能力。

4、因材施教，全面提高学生素质

5、重视德育渗透，培养科学态度

今年的中考工作已经结束，通过老师们的共同努力，我们成功完成了教育教学任务。今年，老师们在思想和学习方面帮助学生正确认识本次考试，在复习内容和进程的安排上，更是努力领会市教研室和各位领导的指导意见，突出初三物理学科的特点。这主要体现在以下几个方面：

一、领导的高度重视和严格要求

初三工作是学校的重中之重，校长、分管领导以及各级主管都非常重视。每次模拟考试结束后，都召开工作会议，分析教学情况。针对本届学生的优点和不足之处，制定相应的教学对策，实施培优补差的措施，以提高学生的整体水平。特别是在冲刺阶段，领导使学生和老师达成统一认识，重新制定计划，以平稳的情绪迎接中考。

二、老师的集思广益和团结协作

团结协作是做好任何一件事的关键。我是物理组任教年限最短的一个，但也带过好多届初三物理；学生差生面大，普遍有“畏惧中考”的心理。但是我们明白：面对以上情况，我们必须扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心，才能实现目标。因此，我积极参加各种教学教研活动，虚心向老教师求教，详细制定从备课到复习的计划、并踏踏实实落实，甚至连时间的分配都整体配合。本学期我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是愉快的“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生已成为我的工作目标。

三、努力地抓好复习和提高成绩

（一）把握命题脉搏，做到心中有数

1．突出基础性；

2．注重考查学生的情感、态度、价值观；

3．注重科学探究，注重过程与方法；

4．注重考查学生处理和表达信息的能力；

5．关注社会热点问题；

6．注重学科渗透和综合；

7．注重开发和利用本土资源；

（二）多种训练，提高学生应试能力

时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。为此我们有目的有层次地进行多钟训练。

第一轮课本复习

认真分析近几年中考考试说明及考试题，突出教学内容中的重点，力求贴近中考；同时又注重各方面的铺展，使学生明确题在课本外，能力在课本内的道理，正确指导自己的复习。

第二轮专题训练

专题训练是重点。对每个考点，老师先给学生以理论上的指导，然后精选部分习题，老师先做，以确保题目的典型性与规范性，最后择取典型试题进行检测，力争使每个学生对每个知识点都能有较大的收获。

第三轮重点突破

一年一度的中考已经结束，虽然取得了一定的成绩，但这才是我工作的开始，在今后的教育教学工作中，我会更加努力，争取取得更大的成绩。

第一要让学生切实学懂每个知识点。

第二，学习物理，要掌握物理学科特有的思维方式。

中学的物理规律并不多，但物理现象和过程却千变万化。只掌握了基本概念和规律是不够的，还必须掌握科学的思维方式。如假设法，理想化法，等效替代法，隔离法与整体法等等。掌握了科学的思维方法，才能提高推理能力，分析综合能力，把复杂的问题分解为简单问题的能力，灵活地运用所学知识去解决物理问题。

第三，要即时复习巩固所学知识。

对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正