小学教师专业素养测试题及答案(小学教师专业标准、语文、数学、英语、品社、科学、音乐、体育、美术).pdf

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2014秋）

测试学科：测试得分：

第一部分：《小学教师专业标准》

一．填空题（20分）

1.《小学教师专业标准》遵从和倡导的基本理念是（学生为本）（师德为

先）（能力为重）（终身学习）。

2.《小学教师专业标准》的基本内容包括的维度有（专业理念与师德）、

（专业知识）和（专业能力）。

3.《标准》突出小学生的生命教育，教师要重视小学生的(身心健康)，要

将保护小学生（生命安全）放在首位。

4.作为一名小学教师，要尊重（教育教学）规律和小学生（身心发展特点）

规律，为每一个小学生提供适合的教育。

5.在教育教学设计时，教师不但要合理制定小学生个体与集体的教育教学

计划，还要合理利用教学资源，科学编写（教学方案），合理设计主题鲜明、

丰富多彩的（班队活动）。

6.小学教师要尊重小学生的独立人格，不讽刺、挖苦、歧视小学生，不（体

罚）或（变相体罚）小学生。

7.在激励与评价的过程中，教师要灵活使用（多元）评价方式，给予小学

生恰当的（评价）和（指导）。

8.在沟通与合作方面，《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学

生特点的语言进行教育教学工作，（善于倾听），（和蔼可亲），与学生进行

有效沟通等。

二、单项选择（20分）

1、下列选项中，属于小学教师的通识性知识是（B）。

A、掌握学科课程标准B、了解中国教育基本情况C、了解多学科知识

2.下列属于教师“职业理解与认识”领域的是（A）。

A认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展

B．关爱小学生，重视小学生身心健康发展，保护中学生生命安全

C．树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品

德养成相结合

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、对“师德为先”理念的理解，错误的是（C）。

A．热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行

教师职业道德规范。

B．关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。

C．尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性。

4、在教学中，遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育。

这一做法体现了（B）的理念。

A．能力为重B．学生为本C．师德为先

5、众多的教育家认为，无论从教育角度还是从师德角度，教师首要和根本

是（A）。

A.爱，爱每一个孩子B.掌握专业技能C.渊博的知识D.能够以校为

家

6、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是（D）。

A.迁就孩子B.接触孩子C.认识孩子D.尊重孩子

7、教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生

的（A）。

A.兴趣B.能力C.觉悟D.道德

8、在与家长沟通中，正确的做法是（c