小班语言领域活动教案方案汇编.pdfVIP

小班语言领域活动教案方案汇编14篇

活动目标：

1能宁静地倾听故事，并听懂故事大意。

2知道长时间的看电视会影响眼睛。

3依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

4喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。

活动预备：

戴眼镜的小猫手偶

活动过程：

1、手偶导入，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们，今日咱们班来了一位小客人大家看看是谁啊?(出示小

猫手偶)大家欢送(幼儿鼓掌欢送)

2、叙述故事，引导幼儿能够宁静的倾听故事并听懂故事大意。

师：小猫要给大家讲一个故事，你们想不想听啊?大家可要仔细听啊!

听完可是要问问题的哦。

出示小猫手偶，叙述故事《爱看电视的小猫》

“我过生日了，我的好朋友大象送给我一台电视机……”

提问：(1)小猫的眼睛怎么了?

(2)为什么会这样啊?

(3)小朋友能不能像小猫学习啊?那我们应当怎么做啊?

小结：我们小朋友看电视时要与电视有肯定的距离，也不能长时间的

看电视，看电脑也是一样的，要不然就会像小猫一样也会带上眼镜的。

3、尝试与幼儿共同叙述故事。

小朋友们，这次咱们一块儿来讲一下这个故事吧!

活动延长：

请幼儿回家后与爸爸妈妈相互监视是不是有长时间看电视或电脑

反思：

我发觉在活动过程中，全部幼儿能够宁静的倾听故事，对故事大意把

握的很好，也都知道了长时间的看电视会对眼睛不好，会像小猫一样戴上

眼镜。目标完成。可是在活动中发觉有个别幼儿表达喜爱戴眼镜，觉得戴

眼镜会很有意思，这是我所没想到的，在活动中我对幼儿的这种想法一带

而过，但是我觉得有必要在设计一次活动，让幼儿知道戴眼镜与看不清晰

的害处。

小班语言领域活动教案方案汇编2

教学目标：

1.能快速清晰、正确地说出同伴的姓名，稳固对同伴的熟悉。

2.愿意参与嬉戏活动。

教学预备：

在日常生活中帮忙幼儿熟悉同伴，知道他们的姓名。

教学过程：

一、点名嬉戏，稳固熟悉同伴姓名

1.教师点名，被点到名的幼儿快速起立答到!，其他幼儿要求留意听

和看。

2.出示美丽的动物图案小贴花给幼儿观赏，告知他们能在嬉戏中说出

别的小朋友的姓名就可以得到贴花，激发幼儿的学习兴趣。

3.请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中，让幼儿分组

进展找朋友的活动。

4.鼓舞在活动中找对朋友的幼儿，鼓舞胆小的幼儿勇于尝试。

二、新授嬉戏：谁躲起来了

1.教师讲解嬉戏的名称、玩法和嬉戏的规章。

嬉戏的名称叫谁躲起来了?

嬉戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，我叫×，讲完后请全

体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。教师问：

是谁躲起来了?(请一幼儿答复)然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜

对后，全体幼儿再说一遍：是×躲起来了。

2.幼儿嬉戏，先请2名幼儿上前，玩2-3遍后，请3名幼儿上前，

班上幼儿状况逐步增加人数，增加难度。幼儿反复嬉戏，教师给猜对的幼

儿身上贴动物贴花，以示鼓舞。

活动中加强幼儿能快速清晰、正确地说出同伴的姓名，稳固对同伴的

熟悉，鼓舞班上胆小的孩子进展尝试。

3.学说短句：×躲起来了!

(我的朋友是谁，我的朋友躲起来了，每位孩子尝试大胆进展表达)。

三、提出交友要求

教师小结，鼓舞幼儿熟悉更多的朋友，并说出他们的姓名。

小班语言领域活动教案方案汇编3

活动目标：

1、理解故事资料、记住故事名称、主要主角及对话

2、能用连贯语言讲出主角间的对话。

3、教育幼儿同伴间要相互团结。

活动预备：主角图片、背景挂图、主角头饰、雨伞

活动过程：一、出示雨伞，引起幼儿的兴趣

提问：1、这是什么(雨伞)

2、我们是在什么时候用雨伞

3、假如下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎样办(请幼儿带着

最有一个问题宁静的倾听故事)

二、学习故事

1、交待故事名称，教师有表情清讲故事一遍。

2、提出问题：(1)故事的名称是什么

(2)故事里都有哪些小动物

(3)故事里讲了一件