小班语言领域活动教案方案汇编.pdfVIP

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小班语言领域活动教案方案汇编14篇

活动目标:

1能宁静地倾听故事,并听懂故事大意。

2知道长时间的看电视会影响眼睛。

3依据已有阅历,大胆表达自己的想法。

4喜爱并尝试创编故事结尾,并愿意和同伴一起学编。

活动预备:

戴眼镜的小猫手偶

活动过程:

1、手偶导入,引起幼儿兴趣。

师:小朋友们,今日咱们班来了一位小客人大家看看是谁啊?(出示小

猫手偶)大家欢送(幼儿鼓掌欢送)

2、叙述故事,引导幼儿能够宁静的倾听故事并听懂故事大意。

师:小猫要给大家讲一个故事,你们想不想听啊?大家可要仔细听啊!

听完可是要问问题的哦。

出示小猫手偶,叙述故事《爱看电视的小猫》

“我过生日了,我的好朋友大象送给我一台电视机……”

提问:(1)小猫的眼睛怎么了?

(2)为什么会这样啊?

(3)小朋友能不能像小猫学习啊?那我们应当怎么做啊?

小结:我们小朋友看电视时要与电视有肯定的距离,也不能长时间的

看电视,看电脑也是一样的,要不然就会像小猫一样也会带上眼镜的。

3、尝试与幼儿共同叙述故事。

小朋友们,这次咱们一块儿来讲一下这个故事吧!

活动延长:

请幼儿回家后与爸爸妈妈相互监视是不是有长时间看电视或电脑

反思:

我发觉在活动过程中,全部幼儿能够宁静的倾听故事,对故事大意把

握的很好,也都知道了长时间的看电视会对眼睛不好,会像小猫一样戴上

眼镜。目标完成。可是在活动中发觉有个别幼儿表达喜爱戴眼镜,觉得戴

眼镜会很有意思,这是我所没想到的,在活动中我对幼儿的这种想法一带

而过,但是我觉得有必要在设计一次活动,让幼儿知道戴眼镜与看不清晰

的害处。

小班语言领域活动教案方案汇编2

教学目标:

1.能快速清晰、正确地说出同伴的姓名,稳固对同伴的熟悉。

2.愿意参与嬉戏活动。

教学预备:

在日常生活中帮忙幼儿熟悉同伴,知道他们的姓名。

教学过程:

一、点名嬉戏,稳固熟悉同伴姓名

1.教师点名,被点到名的幼儿快速起立答到!,其他幼儿要求留意听

和看。

2.出示美丽的动物图案小贴花给幼儿观赏,告知他们能在嬉戏中说出

别的小朋友的姓名就可以得到贴花,激发幼儿的学习兴趣。

3.请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中,让幼儿分组

进展找朋友的活动。

4.鼓舞在活动中找对朋友的幼儿,鼓舞胆小的幼儿勇于尝试。

二、新授嬉戏:谁躲起来了

1.教师讲解嬉戏的名称、玩法和嬉戏的规章。

嬉戏的名称叫谁躲起来了?

嬉戏玩法:请两位幼儿上前,各自作自我介绍,我叫×,讲完后请全

体幼儿闭上眼睛,请其中一位幼儿藏进来,接着叫大家睁开眼睛。教师问:

是谁躲起来了?(请一幼儿答复)然后再请躲起来的幼儿出来给大家看,猜

对后,全体幼儿再说一遍:是×躲起来了。

2.幼儿嬉戏,先请2名幼儿上前,玩2-3遍后,请3名幼儿上前,

班上幼儿状况逐步增加人数,增加难度。幼儿反复嬉戏,教师给猜对的幼

儿身上贴动物贴花,以示鼓舞。

活动中加强幼儿能快速清晰、正确地说出同伴的姓名,稳固对同伴的

熟悉,鼓舞班上胆小的孩子进展尝试。

3.学说短句:×躲起来了!

(我的朋友是谁,我的朋友躲起来了,每位孩子尝试大胆进展表达)。

三、提出交友要求

教师小结,鼓舞幼儿熟悉更多的朋友,并说出他们的姓名。

小班语言领域活动教案方案汇编3

活动目标:

1、理解故事资料、记住故事名称、主要主角及对话

2、能用连贯语言讲出主角间的对话。

3、教育幼儿同伴间要相互团结。

活动预备:主角图片、背景挂图、主角头饰、雨伞

活动过程:一、出示雨伞,引起幼儿的兴趣

提问:1、这是什么(雨伞)

2、我们是在什么时候用雨伞

3、假如下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎样办(请幼儿带着

最有一个问题宁静的倾听故事)

二、学习故事

1、交待故事名称,教师有表情清讲故事一遍。

2、提出问题:(1)故事的名称是什么

(2)故事里都有哪些小动物

(3)故事里讲了一件

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