高中生使用手机利弊调查报告.pdfVIP

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一、选题的产生：

随着经济的发展，手机已经成为现代人普遍使用的通讯工具，也逐渐

走进了中学生的生活。手机作为现代通讯工具，它是一把双刃剑，具有双

重性。就像毒品，它可以用于“临床止痛”，也可以使人成瘾堕落。手机

的功能比较齐全，它不只有一个通信功能，它还有娱乐功能，还有笔记本

功能，所以我们可以把手机说成是一种文化。但它已经不单纯是一种工具

了，因为它是精神、知识和物质的一个共同整体的统一状态，这种状态已

经深深影响了我们的行为，影响了我们的心理。就像许多科幻片里面都演

过的那样，本来是人创造了某种工具，机器人也好，电脑也好，但最后这

个工具却影响了人类自身。当中国手机用户数字攀升至四亿的时候，许多

厂商都不愿意放弃这一巨大市场带来的商机。短信、手机铃音、手机导航、

手机证券等各种相关服务层出不穷。然而，就是因为厂家的“贪而无厌、

日益创新”手机的用户者越来越多，手机的利与弊，就逐渐显现出

来．．．．．．据调查研究显示在2022年至2022年间手机使用率普遍提

高，大多数初、高中生也开始拥有手机。为了能让高中生更好地认识和使

用手机，因此我们小组决定对这一问题进行研究。

二、研究目的：

近年来随着电子产业的不断发展，中学生购买、使用手机现象越来越

普遍，如何看待这一现象呢?跟任何一项人类文明成果出现一样，中学生

持手机也是一把双刃剑，使用手机固然给中学生带来了方便，也带来了一

些弊端。我们深入我我们学校部分班级，采访了部分学生和老师，对学生

产生的影响。提出建设性建议。

三、小组成员及分工情况：

成员名单：赖翠玲、文仪华、文颖诗分工：

执笔：赖翠玲、文颖诗；收发调查问卷：文仪华；数据统计：文仪华；

问题分析：文颖诗、赖翠玲

四、研究时间安排：

B．2022年8月7号至9月（展开调查、发放问卷）

C．2022年9月中至9月下旬（统计数据、分析问题）

D．2022年10月至10月18号（经验、打印上传）

五、研究过程

11、设计调查表：

“高中生使用手机的利与弊”问卷调查

（1）你有手机吗？

a.有

b.无（2）你在上几年级时，父母允许你用手机？

初一

b.初二

c.初三

d.高一

高二

高三（3）手机对你来说，最大的用途是？

b.玩游戏

c.上网（4）你会追求潮流，追求高品牌手机吗？

a.会

b.不会（5）你一个月的手机费用大概是？

a.100-200

b.200-300

c.300以上

（6）晚上睡觉时，你会不会关手机？

a.会

b.不会（7）你认为不合理的手机消费的危害是什么？a.浪费时间b.

浪费金钱c.无心向学d.没有危害

e.以上的都有（8）你有制定过使用手机的合理计划消费吗？若有制

定计划。你有坚持吗？

a.没有

b.有

（9）你认为你的手机消费合理吗？

a.合理

不合理（10）你认为学生在学校里应该使用手机吗？

a.应该

b.不应该（11）你认为学生应该在哪个阶段开始使用手机？

初一至初三

b.高一至高三

c.高三之后

22、根据调查情况进行数据分析：

AA、、你拥有手机的年龄分析::

年龄在15岁的以下有34人；年龄是15岁的有60人；年龄是16岁

的有30人；年龄是17岁的有32人；年龄是18岁的有33人；未有手机

的有13人

BB、手机费用占零用钱的比率统计表

CC、上课使用时间

35%31%21%13%没有使用偶尔使用经常使用未拥有手机53%36%11%百分

之40的同学百分之40-70的同学百分之70以上的同学

DD、其它情况分析：

你使用次数最多的手机功能

33、调查结果分析：

39.5％），偶尔使用

的为36％，经常使用的为24.5％。未拥有手机的人只占14.9%。而85.1％

的人都拥有手机。说明了手机已经成为了高中