四年级信息技术上册教学计划.pdf

一、学生基本情况分析：

这学期上课的对象是小学四年级的学生，他们是第一次接触信息

技术课程，应该说虽然部分同学已经具备了一定的计算机基础知识，

但对于大部分同学来说，是第一次接触计算机。他们对于什么是信息

技术，怎样规范地进行电脑操作并不清楚。据调查，其中有60%的学

生动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，其他40%的学生自

己没亲手操作过。因此他们对于计算机的学习有较高的兴趣。

四年级的学生，他们有一定的自律性，抽象思维也有一定的发展，

模仿能力强并有着丰富的创造想象力。但每个班都有几个学习困难的

学生，热衷电子游戏，不愿学习电脑操作，上课过程中精力不集中。

二、教材分析：

本学期我们采用的是由山东教育出版社出版的《小学信息技术》

教材第一册，它以培养学生的信息素养和操作能力为主要目标，突出

操作性、实践性、自学能力、探究精神。本学期教材按照从易到难、

从简至繁的顺序分别对计算机的基本组成、键盘鼠标的使用、以及画

图软件的使用进行了详细的讲解，具有很强的趣味性和实用价值。

三、教材的三维目标：

1.知识与技能

（1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。

（2）了解计算机的硬件组成并初步认识软件。

（3）学会开机、关机以及使用键盘、鼠标。

（4）学会使用“画图”软件画画。

2.过程与方法

通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养

学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知

识和基本技能，了解信息技术的发展和应用，特别是对未来的学习、

工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术的兴趣，提高对信息

爱护教学设施，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生

和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的

基础。

3.情感态度与价值观。

通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步形成

对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，认识到自己的学

习目的，避免沉湎电子游戏，决心为回报社会、建设祖国而努力学习。

（1）学会使用键盘、鼠标。

（2）学会正确输入英文。

（3）学会使用“画图”软件画画。

五、教学措施：

1、落实教学“五认真”的具体措施，

“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、

认真考核。

2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮助学生形

成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮助、

关心和指导，对于特别有兴趣的学生可以组织课外兴趣小组，以培养

学生的特长。

3、积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结

得失，努力将自己的实践活动转化为理论。

六、教学进度表

周次

日期

教学内容

备注

1

9.1—9.6

第1课认识电脑

9.7—9.13

第1课认识电脑

3

9.14—9.20

第2课使用键盘

4

9.21—9.27

第2课使用键盘

5

9.28—10.11

第2课使用键盘

6

（国庆假期）

7

10.12—10.18

第2课使用键盘

8

10.19—10.25

打字练习

9

10.26—11.1

第3课认识画图

10

11.2—11.8

第3课认识画图

11

11.9—11.15

第3课认识画图

12

—11.22

第4课工具画图

13

11.23—11.29

第4课工具画图

14

11.30—12.6

第4课工具画图

15

12.7—12.13

第5课几何图形

16

12.14—12.20

第5课几何图形

17

12.21—12.27

第5课几何图形

18

12.28—1.3

第6课技巧画图

19

1.4—1