7.3 A Musical Genius 教学设计(2) -高中英语必修(第三册).pdfVIP

Unit7Art

Lesson3AMusicalgenius教学设计

本节课是这个单元的第三个课时，主要讲述了贝多芬的生平以他创作贝多芬第九交响曲的经

历，在使学生感受音乐美的同时，学习艺术家贝多芬面对困难不放弃的精神。

1.语言技能目标：

（）能够用所学单词，句子谈论贝多芬其第九交响曲

1

（）能够在了解文章大意的基础上完成所给任务

2

2.语言知识目标：

（）能够正确运用以下单词：等

1genius,composer,struggle,respond,hesitate,tense,bacstage

（）学习并且练习

2Wordbuilding

3.文意识目标：能够欣赏艺术之美

4.情感态度目标：

（）理解，热爱艺术

1

（）学习艺术家面对困难时不放弃的精神

2

重点：

1.用书中所学知识介绍贝多芬其第九交响曲。

2.锻炼总结信息的能力。

3.锻炼学生通过wordbuilding来记住更多词的能力。

难点：

1.能用地道的语言介绍贝多芬其第九交响曲。

2.能提升总结信息的能力。

教学步骤教学活动设计意图

1.letstudentsenjoyavideoandguesswhois

StepIthecomposerofthemusic?先用同学们熟知的贝多芬的命

Warmingupand运交响曲引出本课主题，引起

leadin学生兴趣。

Step2Activateandshare让学生根据自己平时对贝多芬

Pre-readingAssstudentswhattheynowaboutLudwig的认知完成测试。激发学生验

vanBeethovenandletsstudentscompletethe证答案的兴趣，为之后快速阅

quizonP14

读检测答案做准备。

Step3AssSstoscanthestoryaboutBeethovenand通过跳读了解贝多芬的大致信

Fast-readinganswerthequestionsonP14息。

引导学生运用Graphic

Readthesillbuilderfirst.Organizer进一步的了解文章

AssSstoreadthestorybythemselvesand的文体以关于第九交响曲的

adddetailstothediagram.

作曲以表演中的细节。

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