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中学生学习动机自陈量表的编制的开题报告

一、选题背景

学习动机是指学生在学习中追求成功或规避失败的内在动力，是影响学生学习行为的重要因素。在中学阶段，学生的学习动机对其学习行为、学习态度和学习成果都有着直接的影响。因此，了解中学生学习动机状况，对于促进其学习能力的提升具有重要意义。

二、研究目的

本研究旨在编制适用于中学生的学习动机自陈量表，以便于更准确地了解中学生的学习动机状况，为提高中学生的学习动机和学习质量提供指导。

三、研究方法

1.通过文献调研和专家访谈，深入了解中学生学习动机的相关概念和研究现状。

2.结合中学生的实际情况和心理特点，编制学习动机自陈量表的初稿，并进行试题池的筛选。

3.对试题池的试题进行深度分析和统计检验，筛选出最适宜使用的试题。

4.进行实地调查，在中学生中进行问卷调查，收集数据并进行数据分析。

5.根据量表的实测效度和信度情况，对量表进行优化完善。

四、预期结果和意义

通过本研究，将编制出适用于中学生的学习动机自陈量表，为深入了解中学生的学习动机状况提供有效工具，为促进中学生学习能力的提升和提高教育教学质量提供科学依据。同时，本研究结果对于推动学习动机理论的不断发展也具有重要意义。