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Foodandhealth
教材分析：
1.Joinin六年级第2单元Foodandhealth第3课
2．课标中对本节内容的要求谈论朋友的日常生活习惯和爱好，帮助学生养成良
好的日常行为习惯，了解良好的饮食习惯对身体健康的重要性。
3.将“健康饮食”的概念引学习活动。本单元属于读写课，以谈论学生
最喜欢的食物和健康食物来导课文学习。教师应该很好利用这个话题开
展各种教学活动，紧密联系学生的生活实际，帮助学生增进对健康食品的了解，
养其健康的饮食习惯。
教
A类学会理解：
材
解Applesaehealthy.Colaisunhealthy.
读
Myfavouriteredfoodisapples.
教
Redfruitandvegetablesaregoodfoyouheat.
学
内B类学以致用
容
Sscangivesomeeatingsuggestionstoothers.
C类合所学言点
综语
Sscandescibefoodfeely.
A.知目：
识标
1.Leantoundestand:healthyfood,unhealthyfood,foodindiffeent
教学
colous,somefoodsaegoodfoyoubody.
目标
B.能力目：Theycananswethequestions,dotheexecises,etellthe
标
sentences.
情感度
态
教学
重难点1.学生了解食物有不同的色之分。
让颜
2.不同色的食物人身体的不同部位有好。
颜对处
3.建孩子不要挑食，吃不同的食物身体好。
议们对
1.CAI件。
课
教学辅
2.单词，句型卡片
助工具
3.文章内容音磁及音机。
录带录
体现“主动”的
教学调
教学流程学生活动教师活动关键点设计意
整
图
环节1，热身
1.let’ssingasong
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